植物的叶教案 科学概念： 树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 叶...
板 浦 高 级 中 学 高 一 年 级 语 文 《 必 修 二 》 导 学 案导 学 案 （ 教 师 版 ）（ 教 师 版 ）课 ...
最后的常青藤叶教案设计思想：以尊重学生为原则，积极贯彻三三五教学理念，坚持以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线，培养学生的思维...
4.这是谁的叶滇池度假区实验学校杨映坤教材分析本节课是在第三课《观察叶》的基础上让学生带着叶子，到室外去找到这些植物，让学生了解同一...
最后的常春藤叶【学习目标】1．理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2．体味欧·亨利似的结尾的妙处。3．学习主人公贝尔曼...
最后的常春藤叶学习目标：1、理清故事情节,体会结尾写法之妙。2、探讨人物形象，感悟人性之美教学重点：设身处地体验人物性格，理解人性美...
最后的常春藤叶一．教学目的1．复习巩固小说的基本要素2．通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义，理解文章的深刻的主题思想3．通过分析...
最后的常春藤叶(2)一、学习目标：1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧•亨利似的结尾的妙处。2、能认识建立精神...
高中语文2.5最后的常春藤叶教案3鲁人版必修3【设计思想】以尊重学生为原则，积极贯彻新教材理念，坚持以学生为主体，以老师为主导，以训练...
高一语文最后的常春藤叶教案[美]欧·亨利一、学习目标：1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧·亨利似的结尾的妙...
《最后的常春藤叶》教案教学目的：1．理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2、学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我，成全他人”...
