板 浦 高 级 中 学 高 一 年 级 语 文 《 必 修 二 》 导 学 案导 学 案 （ 教 师 版 ）（ 教 师 版 ）课 题：《最后的常春藤叶》 时间 班级 姓名 一、基础知识积累：1.给下列加点字注音。转弯抹（ ）角 矮墩墩（ ） 昵称（ ） 数落（ ） 呼啸（ ）答案：mò dūn nì shǔ páo2.根据拼音写出对的的中文。（niè）______手（niè）______脚 一（chóu）______莫展 （chān）______假答案：蹑 蹑 筹 掺3.填空。 欧·亨利，____________（国）作家。出名的短篇小说有____________、____________、____________等。他的小说以____________构成了所谓的“欧·亨利手法”。他与俄国的____________、法国的____________，并称世界三大短篇小说巨匠。答案：美国 《麦琪的礼物》 《警察与赞美诗》 《最后的常春藤叶》 巧妙的构思、出人意料的结局 契诃夫 莫泊桑4.小说的三要素涉及： 、 和 ，期中故事情节涉及 、 、 和 ，环境涉及： 和 。人物、故事情节、环境、开端、发展、高潮、结局、自然环境、社会环境二、课文探究导引：1、小说中情节是如何展开的？按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。 提示： 十一月 琼珊病倒 ——开端一天上午 琼珊病重夜里 贝尔曼画常春藤叶——发展第二天上午 琼珊病危 贝尔曼生病——发展第三每天刚蒙蒙亮 琼珊病好转 贝尔曼送医院——高潮第四天下午 琼珊病好 贝尔曼逝世 ——结局开端（第 1 至 11 节）：年轻画家琼珊不幸被感染肺炎，生命垂危。 发展（第 12 至 36 节）：琼珊不听劝慰，望叶等死。 高潮（第 37 至 50 节）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。 结局（第 51 至 55 节）：琼珊脱离险，贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底。2、贝尔曼是如何一种人？作者采用了什么描写办法来体现的？提示：形象一：（正面描写）外貌描写：年老瘦小 性格急躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹 一种穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。语言描写：对这种白痴的想法“连吼带叫的呼啸了一阵” “可怜的琼珊”“可恶的叶子”—— 善良，有同情心，关心别人。形象二：（侧面描写）医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有但愿了” 苏艾： “最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就逝世了。”形象逆转： 人格升华后，...
