《高祖本纪》教学参考高祖本纪 《太史公自序》说:“子羽暴虐,汉行功德;愤发蜀汉,还定三秦;诛籍业帝,天下惟宁;改制易俗,作《高祖本...
《高祖本纪》文言知识整理 (一)实词积累 1. 常用通假字 (1)此两家常折券弃责 “责”通“债” (2)遂坐上坐,无所诎 “诎”通“...
《高祖本纪》复习学案一、. 复习目标 1. 分析人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 2. 掌握文中重要的实词...
读《项羽本纪》与《高祖本纪》有感 读《项羽本纪》和《高祖本纪》有感 前段时间观看了电影《王的盛宴》,并重新阅读了《史记》中的《项羽...
《高祖本纪》1.常有大度:器度,抱负2.常从王媪、武负贳酒:赊欠3.高祖每酤留饮,酒讎数倍:售,卖出4.单父人吕公善沛公:交好5.高祖为亭长...
《高祖本纪》知识点整理一、字音丰邑(yì)刘媪(ǎo)大泽之陂(bēi)晦(huì)暝(míng)蛟龙(jiāo)髯(rán)单父(Shànfǔ)泗...
《高祖本纪》知识点整理一、字音丰邑(yì)刘媪(ǎo)大泽之陂(bēi)晦(huì)暝(míng)蛟龙(jiāo)髯(rán)单父(Shànfǔ)泗...
读《项羽本纪》与《高祖本纪》有感刘邦的成功之道——读《高祖本纪》有感谈欣洋2010013051美08刘邦最后成功了,有人说是因为他善于用人,有...
《高祖本纪》练习检测班级__________姓名__________一、填空:(1’*5)《高祖本纪》出自《史记》,作者为_______(时代)的史学家_______。...
读《项羽本纪》与《高祖本纪》有感读《史记选——项羽本纪》有感——为霸王些悲歌乌江边,瑟瑟的吹着阵阵寒风,吹乱了你飘散的长发,更吹冷...
读《项羽本纪》与《高祖本纪》有感读史记高祖本纪有感说来惭愧,身为一名大学生,我除了课本上的史记内容外,我还未曾读过其中的其他传记。...
“营造课堂生态,促进自主发展”大型课堂教学研讨活动教案课题:《高祖本纪》普通高中课程标准实验教科书(高二苏教版)教学目标:1、整理...
苏教版选修《高祖本纪》教案2《高祖本纪》教案教学目的:1.体会《史记》“实录”之精神。2.了解作者运用对比刻画人物的手法。3.熟知《史...
班级:组别:姓名:组内评价:教师评价:高祖本纪(一)【学习目标】1.学习并积累重点文言实词:大度、家人、走、酤、雠、善、易、绐、谒、...
班级:组别:姓名:组内评价:教师评价:高祖本纪(三)【学习目标】1.学习并积累重点文言实词:无赖、力、害、发、复、顿首、特、比;积累...
班级:组别:姓名:组内评价:教师评价:高祖本纪(二)【学习目标】1.学习并积累重点文言实词:可、说、略、诽谤、偶、弃市、约束、谕、从...
《史记选读》之《高祖本纪》全文翻译高祖是沛郡丰邑县中阳里人,姓刘,字季。他的父亲是太公,母亲是刘媪(ǎo,袄)。高祖未出生之前,刘媪...