《孟子》两章之《生于忧患，死于安乐》知识点【考纲解读】文言文整体阅读，要求能理清课内文言文( 语段) 和课外浅显文言文 ( 语段) 的...
《孟子· 离娄上》原文及译文（11-20）《孟子· 离娄上》原文及翻译（11-20）孟子原文：离娄上 ?第十一章孟子曰：“道在迩①而求诸远，...
孟子一、孟子的生命情调孟子（公元前372？-前 289？年）是继孔子以后，中国伟大的儒家。他是战国时期邹国人（今山东省邹县），他并未受业...
孔子、孟子与儒家的社会理想观青年学者韩德民讲：“考察归纳历史能够有两种不同视角,一是把历史看作表现为客体得物质性实践得过程 ,这种过...
《威尼斯商人（节选）》阅读训练基础知识：一． c è （）隐 huò （）免告 bǐ ng（） pǐ （）性 chái （）狼 guì （）子...
1五年级下学期国学经典诵读《孟子》精选1万乘(sheng)之国，弑(shi)其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉(ydn),千...
《孟子•公孙丑上》战国•孟轲公孙丑上•第一章公孙丑问曰:“夫子当路于齐，管仲、晏子之功，可复许乎”孟子曰:“子诚齐人也，知管仲、晏子...
看那些大科学家、文学家、天文家、政治家、思想家们取得了巨大的成就，真是令人羡慕啊！ 咦！我也可以像他们一样啊！……… .. 那，我要...
孟子，战国时期思想家、教育家、儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”，名轲，字子舆。＜＜孟子＞＞一书是他及他的弟子共同...
生于忧患 死于安乐孟子 读准下列加点词的字音。 • 畎（ ）亩 傅说（ ） 胶鬲（ ） • 孙叔敖（ ） 百里奚（ ） 行拂（ ）...
《舜发于畎亩之中》孟子有关孟子和《孟子》 孟子（前 372— 前 289 ）战国时思想家、教育家。名轲，字子舆，邹 ( 今山东邹县 ) 人...
得得道多助， 道多助， 失失道寡助道寡助 • 孟子（约前孟子（约前 372372 一前一前 282899 ），名轲，字子舆，），名轲，字子舆，...
《孟子》二章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 孟子孟子（约前 372- 前 289 ），名轲轲，字子舆子舆，战国中期邹国（今山东...
有关孟子和《孟子》 孟子（前 372—前 289 ）战国时思想家、教育家。名轲，字子舆，邹 ( 今山东邹县 ) 人。他是儒家学派的又一位大...
《孟子两章》复习一、熟记文学常识1 、《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。2 、孟子，名轲，是孔子之孙 的再传弟子。二、熟记重...
孟子：名轲 , 战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。 孟子生活在兼并...
<< 孟子 >> 两章 课件1 记得有首歌曲是这样唱的 :“ 数英雄论成败 , 古今谁能说明白 , 千秋功罪任评说 ,海雨天风独往来 , 一...
孟子见梁襄王 教学目标 进一步了解孟子仁政思想 体会用比喻说理的方法 , 会在作文中运用 基础知识 : 卒卒然问曰 “天下恶乎定...
文言文阅读基本方法• 整体感知• 疏通文字• 分析内容• 总结写作特点• 解析品味 学习目的1 ．理解古代哲人的思想。2 ．顺畅朗读...
孟 子学习目标• 1 、能准确、流利地朗读课文，疏通文意，积累重点字词。• 2 、学会 层层推理的论证方法• 3 、能结合实例说出“...
