《可能性》教学目标：1、通过具体情境，体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会用分数几分之一表示事件发生的可能性。会根据指定...
《统计与可能性》教学设计教学内容：苏教版小学数学三年级上册第90-91页例题、“想想做做”。教学目标：1、经历与体验收集、整理、分析数据...
![北师大版三年级数学下册《统计与可能性》之比一比[1]1](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/04/6430128/thumb-P1-01448980-2e57-4a7f-8874-fd6628419ed3-320x240.webp)
北师大版三年级数学下册《统计与可能性》祁县镇明德小学袁夫军30厘米20厘米20厘米10厘米1220厘米20厘米小明亮亮小星田田小丽小华小雨佳佳5...
体验事件发生可能性的大小游戏一：请全班同学按顺序每人从盒子里摸出一个棋子，记下是什么颜色的，然后放回去。把结果记录在下面的表（一）...
《统计与可能性》教案第1课时课题：等可能性与公平性。教学内容：P98主体图P99例1及练习二十第1—3题。教学目的：1、通过游戏活动，体验事...
人教课标版小数五上第六单元《统计与可能性》第三课时桂林中心学校桂林小学徐惠琳实验所有机会均等的结果关注的结果关注结果发生的概率抛掷...
金山双语学校：吐尔逊江时间：2015.6.91、说说你学过哪些统计知识？2、你认为这些统计图各有什么作用？统计是将一组数据进行收集、整理、计...
欢迎大家走进课堂人教新课标版五年级数学上册同学们：你们认为抛硬币决定谁开球公平吗？红队开球黄队开球抛硬币，看看会有几次正面，几次反...
人教新课标版五年级数学上册举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？抛20次硬币，看看会有几次正面，几次反面。抛硬币次数...
