统计与可能性三维目标1．进一步认识条形统计图，会用条形统计图描述数据，完成相应的统计图。2．学会用“常常”、“间或”、描述事件发生的...
苏教版三年级上册公开课《统计与可能性》教学设计与反思 学生在前几册教材中初步学习了收集、记录、分类整理信息以及用简单的表格或涂颜色...
五年级《统计与可能性》的教学反思教材分析:1、五年级的“可能性”第一课时，属于小学数学课程标准中 《统计与可能性》中的范畴。本课主要...
五年级《统计与可能性》说课稿范文 今日，我说课的内容是西师版教科书五年级上册第六单元《统计与可能性》的第一课时《事件发生的可能性以...
《统计与可能性》教学案例与反思 2、老师打开袋子验证。（3 个红球、3 个黄球） 3、想一想：假如让你们闭上眼睛从袋子里任意摸一个球，...
摸方块结果记录表红方块绿方块摸方块结果统计表合计红方块绿方块次数20 （ 1 ）摸到哪种颜色球的可能性大？ （ 2 ）摸到哪种颜色球的...
学校要举行足球比赛，你认为抛硬币决定谁开球公平吗？抛 30 次硬币，看看会有几次正面，几次反面。1234567891011121314…2627282930正面...
《统计与可能性》教学设计[教学目标]1、在摸球活动中经历收集、整理、分析数据的过程，会选用合适的方法记录实验结果，认识条形图，初步感...
《统计与可能性》教学反思统计与可能性部分教学内容，要求学生理解事件发生的可能性、等可能性以及游戏规则的公平性，并会用分数表示简单事...
三年级数学《统计与可能性》教学案例一、[案例背景]可能性这部分知识学生在三年级已有初步认识，感受到某些事件发生的可能性是不确定的，会...
同学们：你们认为抛硬币决定谁开球公平吗？红队开球黄队开球抛硬币，看看会有几次正面，几次反面。1、确定“字”为正面，“花”为反面，注...
人教新课标版五年级数学上册举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是。12抛20次...
人教课标版小数五上第六单元《统计与可能性》第一课时桂林中心学校桂林小学徐惠琳举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？...
人教课标版小数五上第六单元《统计与可能性》第二课时桂林中心学校桂林小学徐惠琳1.判断下列事件哪些是必然事件，哪些是不确定事件,哪些是...
(一)这公平吗?分宜县第二中心小学分宜县第二中心小学周香女周香女试验要求：•（1）小组合作，一人抛硬币，一人做好纪录并填好试验表•（2...
《统计与可能性》教学设计松山区第一小学李晓华教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册P98-100。教学目标：1、知识目标：...
小坪中心学校韩英1、说说你学过哪些统计知识？2、你认为这些统计图各有什么作用？做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？•1、确定调查的...
2022《统计与可能性》教学设计《统计与可能性》教学设计作为一名人民老师，经常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长...
北师大版三年级数学下册《统计与可能性》投篮比赛小刚小军小宇小杰小芬小薇小芳小晴5个6个4个6个6个2个5个7个5+6+4+6=21(个)6+2+5+7=20(个)...
《统计与可能性》教学分析（第109～113页）教材说明当今社会处在信息社会和市场经济时代，人们无时无刻不与各种数据和现象打交道，面对各种...
