第 1 页精品文档---下载后可任意编辑新概念英语第四册 Lesson15~19 原文及翻译 ?新概念英语?是 1997 年由外语教学与争辩出版社和培...
Lesson 1-5 复习 ➢ 复习课文 回忆本周我们学到的对话，看图将课文回忆出来，可以参考每课的录音。 Lesson 1 Excuse me! ...
快乐课堂四年级英语导学案班级姓名组名日期主备人教师寄语：Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成课题：Lesson15:IntheCity【课前我...
Hello.ThisisLily.MayIspeaktograndmother?Thisisgrandmother.MayIliveinBeijing?No,youmaynot.
Areyouhungry?Yes,Iam.Dumplingsandnoodles,Yum!Yum!Yum!Areyouthirsty?Yes,Iam.Teaandjuice,Please!Please!Please!fooddumplingssoupricen...
Lesson15Doyoulike___?Doeshelike__?Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike____.Apple,banana,kiwifruit,orange,peach,pear,watermelon,icecream,lemon,...
（闽教版）四年级英语下册教案unit8Unit8Home(2)Lesson15Teachingaimsanddemands:TodemandSstohearandspeakthesewordscorrectly:Watch,lamp...
Lesson15TheZooIsOpen倍速课时学练1.Sevensheepsleep.2.Freshly-friedflyingfish.4.Asnow-whiteswanswamswiftlytocatchaslowly-swimmingsna...
Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?Lesson15天津市静海区子牙镇子牙新城学校闫振桂看谁反应快Showmeyourartbook.GameGameReviewWhatsubjectdoy...
Unit3Thisismyfather.Lesson15LiuLingGradeThreeHeshiTownNine-YearCoherentSchoolLet’ssing:Let’slearnson儿子Let’slearn:Let’slearn...
课题Lesson15:TallorShort总课时17课时1主备人王芳学习目标1)Grasptheimportantphrasesandsentences.2)Understandthetext.学习重点1.Howtal...
教学设计课名Lesson15APresentforLiming教师郑飞学科（版本）英语冀教版章节Unit3学时第一年级八年级教学目标1.Havethestudentsunderstanda...
BirthdayNewwordssizefitanywaystyle无论如何尺寸，大小，号码合适，合身风格，样式，方式somethingyougivetoorgetfromsomebodythingsyouwe...
课题MonthsoftheYear(2)Unit8Lesson15课时1课时班级五年级编写者一、教材内容分析1.本课课题是MonthsoftheYear(2)Unit8Lesson15，是小学五...
Lesson15Areyoureadyforaquiz?ItemsSpecificcontentsSupplement教学设计思路SummaryofTeachingDesign教师先让学生通过小组合作的方式回顾前...
（闽教版）五年级英语上册教案Unit8MonthsoftheYear(2)Lesson15一、教学目标：1.知识目标：1)复习以下单词：Christmas、NewYear’sDay、Spr...
（冀教版）五年级英语下册教案unit2Lesson15Lesson15AreYouReadyforasong?教学目标：知识目标：1.学唱歌曲Everyonegoesforawalk.2.完成书上...
Lesson15AreYouReadyforaQuiz?教学目标:1、知识目标：复习本单元听说读写方面掌握和运用的单词；能够理解运用并能口头应答一些关于各个季节...
Unit3Whatisyourhobby?Lesson15教学目标：通过情景会话，让学生进一步学习如何询问和介绍兴趣和爱好。教学内容与分析Justreadandspeak情景...
Lesson15LeftandRight一、学情分析：（一）学习者分析：三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。大部分学生初次接...
