人教版小学语文第七册第三单元第四课《小木偶的故事》看词语模拟表演得意洋洋眉开眼笑垂头丧气火冒三丈大吃一惊目瞪口呆愁眉苦脸小木偶的故...
学词语拽住毛茸茸一副可怜魔杖龇牙咧嘴zhuiɑ\rong/fu\liɑn/mo/zi_liev认读词语板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔放声大...
兴庆区通西小学马立冬学词语拽住毛茸茸一副可怜魔杖龇牙咧嘴zhuai\rong/fu\lian/mo/zi_liev认读词语板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔龇牙咧嘴...
12*小木偶的故事教案设计设计说明《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为,不能以教师的分析代替学生的阅读实践。”根据本课拟人...
《小木偶的故事》续写课件目录CONTENTS•故事背景与角色介绍•情节构思与创意点•写作技巧与语言风格•故事续写示例与点评•学生作品展示与...
小木偶的故事设计理念:阅读是学生个性化的行为,不能以教师的分析代替学生的阅读实践。根据本课拟人体童话的特点,抓住文中人物的语言,以...
12、小木偶的故事教学目标:1、认识6个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文,在反复朗读中体会故事所蕴含的道理。3、培养独立阅读能力...
33人教版《小木偶的故事》教学设计教学目标:1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文,并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。3、理解课文内容...
拽茸副怜魔杖zhuàiróngfúliánmózhàng我会读学习任务1、默读课文,思考:在小木偶身上发生了一件什么事?2、小木偶遇到一系列挫折时,...
教案人教版四年级语文《小木偶的故事》教学札记今天上午,我听了本校一位老老师的家常课,感到特别朴素,字词教学扎实,朗读教学注重,价值...
《小木偶的故事》执教者:2教学目标:1.理解课文内容,体会小木偶的内心活动及故事蕴含的道理。2.能较合理地续编故事。。。。。3用上表情的...
2022《小木偶的故事》教案《小木偶的故事》教案作为一位杰出的老师,总不行避开地须要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有...
学词语拽住毛茸茸一副可怜魔杖龇牙咧嘴zhuai\rong/fu\lian/mo/zi_liev认读词语板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔放声大哭...
小木偶的故事设计理念:阅读是学生个性化的行为,不能以教师的分析代替学生的阅读实践。根据本课拟人体童话的特点抓住文中人物的语言,以对...
教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级二年级教学形式新授课教师胡静单位安阳市人民大道小学课题名称数学广角-简单的排列和组合学情分...
《小木偶的故事》教学设计(自主学习)教学目标:1、理解课文内容,准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴...
《小木偶的故事》教学设计教材分析:这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。童话以“笑”为线索展开故事情...
作文讲评《小木偶的故事续写》•老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼,能走路,会说话。老木匠左瞧右瞧,总觉得小木偶脸上还少点什么。少...
•泗县雪枫小学朱友军•它是用木头做的,不会说话,没什么表情,呆呆的,傻傻的。•木偶自由朗读课文,要求:1.借助拼音,读准字音,读通课...