案例背景：我多次设计并执教《11～20各数的认识》，似乎一次比一次“成功”，可我越来越迷惑，学生需要“10根扎成一捆”的方法吗？学生理解...
认识11—20各数一．创设情境，激发兴趣小叮当在学校也是个很优秀的小朋友，它得到了许多小红花，请小朋友们帮它数一数。请你们伸出小手。再...
11～20各数的认识学习目标•1、会数、会读出数量在11-20之间的物体个数。•2、认识“一”和“十”，知道11-20各数的组成。•3、了解20以内...
“2015朝阳杯”教师教学基本功大赛数学学科教学设计评选人教版一年级数学上教学设计“捆了”不等于成了——《11—20各数的认识》教学设计朝...
11~20各数的认识【教学内容】苏教版一年级上册第82页-83页，11-20各数的认识。【教材简析】这部分的学习内容在整个数的学习体系中具有相当...
重难点讲授的教学设计方案教学内容人教实验版一年级数学上册第七单元11---20各数的认识教学目标知识目标：使学生能正确地数出数量在11-20之...
11---20的个数的认识民族小学：邹岚1234567891011121314151234567891011121314151617181234567891011121314151617181920191618201710131112...
11---20的各数的认识民族小学：邹岚1234567891011121314151234567891011121314151617181234567891011121314151617181920191618201710131112...
11---20的个数的认识123456789101112131415123456789101112131415161718123456789101112131415161718192019161820101311121415161718191715...
