+-×÷+-×÷-我的50米赛跑成绩是7.9秒。0.90元2.85元5.98元你的体温是38.20C，发烧了。小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到...
课题：小数乘整数（课本2、3页）使用说明及学法指导：1、自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方...
小数加减法教学设计及教学反思[教材简析]简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设...
新课程新思想新理念小数的性质平均分成()份平均分成()份计数单位是()计数单位是()100.11000.010.3(3个0.1)0.30(30个0.01)＝比较0.1米与0.10...
百分数和分数、小数的互化一.巩固练习1.把百分数化成小数或整数。25%=21.8%=0.9%=400%=241.5%=2.把小数化成百分数。0.5=0.08=0.135=4.013=0...
小学数学三年级第六册第七单元兴庆区第二十五小学侯永慧看一看认真看课本第88页的内容，看图、看文字，并填表。（3分钟）想一想：1、5.98元...
生活中的小数复习1、填空。40分米=（）米6千克=（）克3米=（）分米=（）厘米7吨=（）千克2、口算。0.08×10=0.36÷10=0.08×100=0.36÷100=...
教案设计第二单元整数、小数四则混合运算和应用题教学内容:（机动2课时）1.整数、小数四则混合运算（4课时左右）2.应用题（10课时左右）3....
生活中的小数1、你学过哪些关于小数的知识？2、你在哪里见到过小数？3、什么时候会出现要用小数来表示的情况？王依瑾：1.我学过小数的+、—...
建筑面积占37%绿化面积是总面积的0.4倍怎么把37%和0.4进行比较呢？3303024824.824.8135135把小数点向右移动两位,添上%小数百分数去掉%,把小...
课题：《校园绿地面积》课型：新授课课时：第一课时教学内容：五年级上册教材第28-29页。教学目标：1、使学生围绕需要解决的问题自主开展查...
《小数乘整数》教学反思一、创设情境——激发兴趣在教学时，利用课本上的主题图创设情境，激发学生的兴趣，让学生帮助图中的小朋友解决问题...
1、9.8÷72、21.45÷153、7.83÷94、4.08÷85、0.54÷66、1.8÷127、6.3÷148、72÷159、14.21÷710、0.48÷611、7.56÷812、36÷1513、6.2...
小数的读法和写法(例3、例4）小数的意义和性质高：0.58m厚：3.5cm重：41.47kg这是世界上最大的古钱币。0.58读作：3.5读作：41.47读作：零点...
浅谈小学数学毕业总复习教学资阳市雁江区第七小学李晓红毕业总复习，一直让教学毕业班的老师们很纠结。一方面是因为总复习知识容量多、跨度...
小数加减法（一）教学目标：1.经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点...
简单的小数加、减法教学目标1．理解小数加减法的意义,并掌握计算方法，2．学生能够比较熟练地笔算小数加、减法，3．培养学生的抽象概括能力...
北师大版四年级下册第三单元小数乘法问题探究练习拓展买包装纸需要多少元？估一估，算一算。2.6×0.8＝（）2.6×0.82.0826×8208扩大到原来...
小数的大小比较白莲河中心小学贺珍祯一、填空二、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。10209381502152086861.3.05米=（）米（）分米（）厘米2....
第七单元《小数加减法》第一课时教学设计课时：1课时教具准备：PPT课件教学目标：（一）知识与能力1.掌握小数加减法的计算方法。2.会笔算小...
