课题：小数的意义总第（）教案编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标（三维目标）1．使学生了解小数的产生。2．掌握小数的计算单位及单...
+-×÷+-×÷-学习组织：郑元成学校：龙湾区实验小学我的50米赛跑成绩是7.98秒。我的身高是1.41米。我的体重是39.4千克。你的体温是38.20C...
第二学期五年级几何达标测试题一、填一填（30分）。1、一块橡皮的体积约是6（）。教室地面面积约是48（）。2、长方体有（）个顶点，有（）...
数学教案第九册第四单元：小数加减法设计：使用者：教学内容第5课时练习九第5—10题，思考题。教学目标1、进一步掌握小数加减法的计算方法...
小数乘法计算与解决实际问题回顾反思系统梳理整体回顾综合应用我们学到了哪些小数乘法的知识？小数乘法小数乘整数小数乘小数积的近似数（四...
课题：小数除法整理与复习学习目标：1、回顾本单元的知识内容，进一步理解和掌握小数除法的计算方法。2、培养学生归纳整理数学知识的能力。...
小数除以整数江苏省电化教育馆制作下表是妈妈购买水果的数量和付出的钱数。算出每种水果的单价各是多少元，填入下表。品种单价/元数量/千克...
课题：整数乘法运算定律推广到小数乘法（课本12页）班级五（）姓名评价主备人：审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导...
小数的大小比较苏教版小学数学五年级(上册)执教者：徐继健1、先比较下面整数的大小，并说出你是怎样想的？67340134810249当整数的位数不同...
新人教版三年级下册用竖式计算：48+9=25-17=1、相同数位对齐，从个位起相加减。2、哪位相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1...
认识小数复习导入，揭示课题1、、2、4、、、100下面这些是什么数？213142我们以前学过像1、2、4、100这样的整数，还学过像、、这样的分数。...
人教版五年级数学下册课前热热身课前热热身学习新知学习新知分层训练分层训练填一填：返回目录返回目录课前热热身课前热热身1011033÷10=0....
新人教版三年级下册用竖式计算：32+54=68-27=48+9=25-17=1、相同数位对齐，从个位起相加减。2、哪位相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要...
数学除数是小数的教学反思数学除数是小数的教学反思作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思...
一、口算题。0.1×208＝2.8×2＝3×0.18＝0.2×600＝1.3×5＝8×0.05＝1.3×50＝80×0.05＝7.26×1＝0.4×22＝0.15×40＝0.7×1.4＝1.25×1...
（）组姓名：《小数的加减法》导学案【学习内容】课本95-97页【学习目标】1、探究小数加减法的计算法则,能正确地计算小数加减法,能初步运用...
第2课时简单的小数加、减法（好学案）
小数乘整数学习内容分析学习目标描述：1.使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。2.使学生经历将小...
小数的意义授课教师戚斯慧授课时间4.7授课班级4.1实有人数27出席人数27教学内容一、情景导入教师通过故事讲述数字在日常生活中的发展演变过...
小数加减法（1）授课教师戚斯慧授课时间5.6授课班级4.1实有人数27出席人数27一、情景导入放映小丽和小林到书店买书的情景。你能提出什么问...
