二年级第四单元表内除法（二）芦苞实验小学蔡艳丰一、单元教材内容分析教学内容用7、8、9的乘法口诀求商（基础）运用7—9的乘法口诀解决一...
小数除法应用题专题训练知识点：1.要联系生活实际，寻找到相等的关系，列出式子2.要根据实际情况取商的近似值例题：中秋节，好利来蛋糕房用...
1.4.2有理数的除法第二课时有理数的除法法则有理数除法法则一：两数相除，同号得___，异号得＿＿，并把绝对值相＿＿。0除以任何一个不等于0...
小学四年级数学上册除法笔算分类练习题姓名：班别：分数：例：92÷30=1、30÷10=2、64÷30=3、85÷40=4、93÷30=5、620÷20=例：140÷30=6...
分数乘除法计算题专项练习1一、直接写出得数57×34＝79÷97＝65×43＝57÷152＝89×34＝1920×1538＝910÷32＝－=×1=＋=8×78=63÷79=14+3...
五年级小数除以整数1、郑晓在写字比赛中，4分钟写了224个字，平均每分钟写多少个字?2、一艘货船12小时航行516千米，每小时航行多少千米？时...
《小数除法》整理和复习复习内容：教科书第二单元的整理和复习复习目标：1、使学生掌握小数除法的计算法则，比较熟练地进行小数除法的计算...
单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式–第二级•第三级–第四级»第五级1第三单元：分数除法例3封面封面上页上页下页下页封...
姜堰区第四中学2014-2015学年度第一学期教案年级：七年级学科：数学主备人：石建华备课时间：（第三）周星期（三）授课时间：（第四）周星...
第3课时课题：有余数的除法练习一教学内容：教材第6—7页教学目标：通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义，进一步掌握用竖式...
高中数学学科高二学年教学设计教材与学情分析：学生已经掌握了数系的扩充和复数的概念教学目标知识与技能：理解并掌握复数的代数形式的乘法...
复习有余数的除法扬中二实小朱敏华÷=(盘)……(个)÷=(个)……(个)94219241÷=(个)……(个)÷=(束)……(个)2036220632用竖式计算:29÷760÷...
10a0a任何不等于0的数的0次幂等于1．规定规定:a－n=（a≠0,n为正整数）即：任何非零数的－n（n为正整数）次幂等于这个数n次幂的倒...
同底数幂的除法宿州市九中陈太勇同底数幂的乘法:am·an=am+n(m、n都是正整数)幂的乘方:(am)n=amn(m、n都是正整数)积的乘方:(ab)n=anbn(n为...
数学二年级下册教学参考多媒体资源1.写出下面各题的商和余数。2.选一选。（1）在有余数的除法里，如果除数是9，余数（）。A.大于9B.小于9C....
五总小学数学(学科)研讨教案______月_____日备课内容分数乘除法、比的认识应用复习教学目的1、进一步掌握分数乘除法的意义。2、提高分析分...
有余数的除法教学目标:1.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法;理解...
<<有余数的除法>>教学反思本节课教科书为我们提供了很好的教改理念和教学资源，改变了传统计算教育学的方法。一、在情境体验中理解意义以往...
合肥市第五十六中学师生共用学案【教学内容】同底数幂的除法（第一课时）【教材分析】本章内容《整式乘法与因式分解》是基本而重要的代数初...
课题用“平均分”解决实际问题课时安排1课时教学目标知识与技能巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。过程与方法初...
