《桃花源记》、《大道之行也》字词句小测班级:姓名:学号:成绩:一、解释下列加点的字词(一空2 分,共 30 分)1、仿佛..若有光:2...
桃花源记 -- 及理解性默写桃花源记【陶渊明】晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, 芳草...
《桃花源记》理解默写(学生)1、文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?,,,,2、描写桃花林美丽景色的语句是:,3、描写桃花源社会环境安...
1 桃花源河道生态景观方案设计1、总体设计理念:体现生态功能优先的原则。 桃花源河道综合整治在保证功能的前提下,以恢复河道自然生态功...
1 桃花源河道生态旅游开发研究报告1、总体开发理念:桃花源河道的开发重点突出分期建设原则,要因地制宜,突出重点,分期建设,在宏观整体...
桃花源徒步研学旅行方案湖南日报社全域旅游有限责任公司研学旅行执行方案桃源县一中学校2018 年 X 月 X 日至2018 年 X 月 X 日桃...
教 师 面 试 试 讲 答 辩 初 中 语 文 《 桃 花 源 记 》为帮助各位考生备战教师面试,中公教师网整理了各学科教师面试试...
文言文部分(课标 16 篇)第一部分教材知识梳理第 9 篇 桃花源记知识梳理( 1 )晋太元中 , 武陵人捕鱼为业。① 为 :动词,当...
1 《桃花源记》对比阅读一、 2006 包头市(课改卷)(甲)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作...
1 / 8《桃花源记》知识点梳理1. 晋太元中 , 武陵人捕鱼为业。为:做为业:职业【译文: 东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生。 】2....
复习和拓展•1 .掌握课文注释的词语。(补充注释如下)为业:靠……谋生。缘:沿。•夹岸:夹着溪流两岸。杂:别的。鲜美:鲜艳美丽。异...
21 桃花源记 陶渊明晋太元②中,武陵③人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英④缤纷⑤。渔...
1 班别:姓名:学号:评分:八年级语文下册《桃花源记》导学案主备人:李聪协编:莫少波甘国定审核:梁健时间:2014.4.20 【学习目标】1...
!训练:《桃花源记》一 填空题1《桃花源记》选自,作者,又名字,私谥,自号浔阳柴桑人,时期著名的诗人,他生活在一个的时代,本文原是...
陶渊明 桃花源记八年级语文上册 陶渊明,东晋诗人。名潜,字元亮。少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。但由于当时社会动荡不安,他空有才...