精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰桃花源记课题：桃花源记科目语文教学对象八年级课时一一、教学目标1、掌握并积累一些文言实词。2、熟读并背诵课文，领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色。3、认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想，能辩证地看待作者在文中寄托的社会理想。二、教学内容分析《桃花源记》备受人们的喜爱，不仅是因为文章具有朴素、自然、真淳的艺术特点，还有文章所蕴含的浓郁的传奇色彩。因文章近似小说，曾被收入志怪小说集《搜神后记》中。文章为我们虚构了一个亦真亦幻的世外桃源，引发了读者无限的遐想，使得读者无不为之神往。同时它还具有高深的政治意味和象征意义。所以它成了历来语文教材的经典篇目。三、学情分析虽然文言文不是九年级学生感官上陌生的东西，但这个班级语文学习成绩较差，由此可见大面积学生语文能力不高、学习习惯不好。通过前一课的学习，了解到不少的学生学习懒散不用功，文言知识掌握甚少。这样的学情教师只能从点滴从基础抓起。四、教学策略选择与设计本文的教学以识记背诵为起点，在熟悉课文的基础上掌握重点的文言词汇，理解翻译重要的文言句子，进而体会文章的主题思想。新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计时充分发挥学生的主观能动性，让学生分组学习自我探究，从中体会到学习的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。五、教学重点及难点教学重点：熟读课文，积累文言字词，掌握文中古今异义词。教学难点：把握课文的思想内容。六、教学过程教师活动学生活动设计意图问：你能解释 “世外桃源” 的含义吗？学生思考回答。（比喻理想中的生活安乐而环境优美的世界；另比喻一种空想的脱离现实生活的地方。 ）把学生引入情境之中。展示本课学习目标。ppt 展示。明确任务了解作者及写作背景。让学生明确本课学习任务。了解作者及写作背景。1、教师范读课文。2、指导朗读。一看（课文）二听（字音、节奏）三想（画面）1、学生自由朗读。2、学生齐读。领略文章优美、简洁、精炼的语言特色。培养学生朗读文言文的能力。精品教学教案设计...
