利用等腰三角形的对称性解题已知:在△ABC中,BA=BC,∠ABC=80°,点P在△ABC内,并且∠PAC=40°,∠PCA=30°．求∠BPC的度数。这道题的条件与结...
第四章相似图形9.图形的放大与缩小（二）一、学生知识状况分析八年级学生正处于形象思维过渡的阶段，对观察、猜想、探索性的问题充满好奇。...
相似三角形的应用(1)第一课时教学目标会应用相似三角形的有关性质，测量简单的物体的高度或宽度。教学过程一、复习1、相似三角形有哪些性质...
§1.2旋转变换中图形的变化教学目标:一、知识与技能：理解旋转变换的几何意义，能求在其变换作用下图形的变化；认识逆矩阵，能求某些函数方...
侧面展开h'ch'侧面展开h'cc'h'Ch1.3.1空间图形的展开图教学目标：1．了解平面展开图的概念，会识别一些简单多面体的平面展开图2．了解直棱...
相似三角形的应用(2)第二课时教学目标1、会把一已知线段几等分。2、会利用相似三角形的性质说明等分线段的原理。教学过程一、复习第一节学...
课题§2．1．3解三角形的进一步讨论课型新授课课时备课时间教学目标知识与技能掌握在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解...
课题§2．1．3解三角形的进一步讨论课型新授课课时备课时间教学目标知识与技能掌握在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解...
§3解三角形的实际应用举例（1）教学目标1、掌握正弦定理、余弦定理，并能运用它们解斜三角形。2、能够运用正弦定理、余弦定理进行三角形边...
§3解三角形的实际应用举例（2）教学目标1、掌握正弦定理、余弦定理，并能运用它们解斜三角形。2、能够运用正弦定理、余弦定理进行三角形边...
1.1.3解三角形的进一步讨论从容说课本节课中，应先通过分析典型例题，帮助学生理解并掌握正弦定理和余弦定理；应指出正弦定理和余弦定理...
第四章四边形性质探索２．平行四边形的判别（二）一、学生起点分析学生知识技能基础：学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观...
平行四边形的判定(一)——说课设计湖北省襄樊四中义务教育部曹丽娟人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册一、教材地位和作用：本节课...
第四章四边形性质探索２．平行四边形的判别（一）一、学生起点分析学生知识技能基础：学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观...
教案课题：《平行四边形的性质》授课教师：内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗经棚二中廉晓倩教材：“人教版义务教育课程标准实验教科书初中数学...
第四章四边形性质探索１．平行四边形的性质（二）一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角、对...
平行四边形的判定雅礼中学陈小艳一、教材分析1、教材的地位和作用“平行四边形的判定”是初中数学几何部分一节十分重要的内容。主要体现在...
第四章四边形性质探索１．平行四边形的性质（一）一、学生起点分析学生知识技能基础：学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观...
19.1.2平行四边形的判定(1)广西南宁三中于春凤教学任务分析教学目标知识技能通过探索平行四边形常用判定条件的过程，掌握平行四边形常用的...
第三章圆7．弧长及扇形的面积一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：在小学里学生已经掌握了圆的周长、面积的计算，在本书这一章中学生...
