第四章四边形性质探索６．探索多边形的内角和与外角和（二）一．学生起点分析学生已经学完多边形的内角和，对内角和的问题有了一定的认识，...
第四章四边形性质探索６．探索多边形的内角和与外角和（一）一．学生起点分析学生已经学完三角形的内角和，对内角和的问题有了一定的认识，...
16.3.1平行四边形的性质（第一课时）教学目标：1．理解平行四边形的性质，并能进行简单的应用．2．经历观察、实验、猜想、证明的探索过程，...
24.2相似三角形的判定第一课时(预备定理)教学目的：1.理解相似三角形的定义，掌握定义中的两个条件，理解相似比的意义．2.理解并掌握定理“...
2.椭圆中焦点三角形的性质及应用定义：椭圆上任意一点与两焦点所构成的三角形称为焦点三角形。性质一：已知椭圆方程为两焦点分别为设焦点三...
相似三角形的判定（二）一、教学目标1．经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力．2．掌握“两角对应相等，两个三角...
AA′MNNAA′B′M直角三角形的射影定理教学目标（一）知识与技能1．能应用相似三角形的性质解决相关的几何问题；2．通过对射影定理的探究，...
相似三角形的判定与性质教学目标：知识与技能：复习相似三角形的定义与性质，证明直角三角形射影定理。过程与方法：以“平行线分线段成比例...
相似三角形的判定（一）〔教学目标〕1．了解相似比的定义，掌握判定两个三角形相似的方法：平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成...
D直角三角形的射影定理教学目标（一）知识与技能1．能应用相似三角形的性质解决相关的几何问题；2．通过对射影定理的探究，使学生经历探索...
2008年全国第六届初中数学优质课比赛教案课题：§7.1.2三角形的高、中线与角平分线教材：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学下册...
教学设计教学过程教师边教边导学生边学边练设计意图一、创设情境导入课题二、揭示目标阶段1、谈话引入、创设情境（六一儿童节就要到了，这...
1.5.1曲边梯形的面积一：教学目标知识与技能目标理解求曲边图形面积的过程：分割、以直代曲、逼近，感受在其过程中渗透的思想方法过程与方...
水平放置的平面图形的直观图教学目标1．了解什么叫直观图；2．了解斜二测画法的规则；3．掌握正方形、矩形、直角三角形、正三角形、正六边...
水平放置的平面图形的直观图教学目标1．了解什么叫直观图；2．了解斜二测画法的规则；3．掌握正方形、矩形、直角三角形、正三角形、正六边...
空间图形的基本关系与公理“导学案”课题：§4空间图形的基本关系与公理课时安排：两课时【学习目标】1通过长方形这一常见的空间图形，了解...
解三角形的进一步讨论（一）教学目标1．知识与技能:掌握在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解或一解或无解等情形；三角形...
解三角形的实际应用举例教学目标：会在各种应用问题中,抽象或构造出三角形,标出已知量、未知量,确定解三角形的方法，搞清利用解斜三角形可...
解三角形的实际应用举例教学目标：进一步掌握利用正、余弦定理解斜三角形的方法，明确解斜三角形知识在实际中有着广泛的应用，熟练掌握实际...
解斜三角形的应用目的：要求学生利用数学建模思想，结合正弦定理、余弦定理和解任意三角形的知识解决实践中的有关问题。过程：一、提出课题...
