项脊轩志 同步练习课外语段阅读（一） 阅读下面语段，回答文后问题。 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，入都，即伏阙上《平黎策》，欲开道...
项脊轩志 同步练习一、基础知识1．选出下面划横线的字注音没有错误的一项（ ） 2．选出对下面划横线的字词解释有误的一项（ ） A．往...
项脊轩志 阅读练习 1阅读下面语段，回答文后问题。海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，入都，即伏阙上《平黎策》，欲开道置县，以靖乡土。识...
项脊轩志 同步练习一、积累与适用1.选出加点的字注音正确的一项（ ）A.渗漉（ｓ hèn）自禁（jīn）束发（fà）呱呱而泣（ɡū）B.兀坐...
项脊轩志 同步练习 1选择题 1．下列加点字注音全都正确的一组是： （ ） A．扃牖（jiōng） 修葺(qì) 栏楯(shǔn) 栖息(xī) B...
项脊轩志 同步练习 3一、选择题1．下列加粗字的读音或意义解释不正确的一项是[ ]A．尘泥渗漉（sh8n l)，从小孔慢慢漏下）雨泽（雨水）...
项脊轩志 同步练习 2一、基础知识1．选出下面划横线的字注音没有错误的一项（ ） A．旧时栏楯（shǔn） 冥然兀坐（wù） B．垣墙周庭...
项脊轩志(1)一、素质教育目标(一)知识教学点1．掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场...
项脊轩志(2)学习过程：一、导入中国文人多雅趣，这不仅表现在他们其琴书画、诗词歌赋才艺方面，也体现在他们生活的饮食起居上，尤其关注居...
项脊轩志●教学目标一、知识和能力1．了解归有光及其散文成就。2．学习结合语境揣摩语言，掌握重要文言字词及文言现象。3．体会本文笔墨清...
项脊轩志阅读下文，回答后面的问题。项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又...
项脊轩志(1)教学过程：一.教学导入：谁也不会想到一位忧国忧民的大诗人杜甫写过一首诗：清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，...
《项脊轩志》备课资料背诵《项脊轩志》，课堂指导十要点【内容提要】本文从十个方面谈了课堂教学中，如何行之有效地指导学生快速背诵《项脊...
项脊轩志(2)一、教学目标（一）学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。（二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人...
项脊轩志备课资源知识赏析一、作者简介归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文...
项脊轩志第二课时一、检查背诵二、研习课文3-6段。三、指导自渎课文、思考作者记叙了几件事？明确：忆分家、（投影）多可悲忆母亲、忆祖母...
项脊轩志教学目标1．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。2．体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人...
项脊轩志教学目标1．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。2．体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人...
项脊轩志教学要求和目标：一、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征生活细节抒写感情的技巧二、体会课文以清淡朴素之笔抒发真挚情感的特色...
