《走马灯的奥秘》教学重点：工具目标：理解“悬”“挂”“目不转睛”“盯着”“争着”等几个重点词语的意思和用法，学会有感情地朗读课文。...
走路的奥秘教学目标：知识目标：在阅读的过程中独立认识生字：呗、凑、囔、蘸、觑。积累本课词语4个。能力目标：能正确、流利地朗读课文。...
走路的奥秘教学目标1.认识生字5个。2.正确朗读课文。3.预习课文。4.使学生懂得自然界处处蕴藏奥秘，激发他们探索自然的兴趣。教学重点教学...
走路的奥秘教学设计一、教学目标：、1、在阅读的过程中独立认识生字：呗、凑、囔、蘸、觑。积累本课词语4个。2、能正确、流利地朗读课文。...
《走马灯的奥秘》教案教学重点：工具目标：理解“悬”“挂”“目不转睛”“盯着”“争着”等几个重点词语的意思和用法，学会有感情地朗读课...
根和茎的奥秘科学探究1．观察根的两种不同形态类型，用自己喜欢的方式进行描述。2．实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显，更有利...
金融知识伴我成长金融知识伴我成长第一课探索钱的奥秘第一课探索钱的奥秘贺家坪镇中心学校胡士平张俊杰的爸爸卖掉了自己种的粮食，从农村信...
第三单元自然界的水考点1分子⒈概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。注意：分子只能保持物质的化学性质，但不能保持物质的物理性质，...
《走马灯的奥秘》教学反思杨进花这篇课文讲的是茅以升爷爷小时候的一则小故事。通过写少年茅以升对走马灯奥秘的探求，告诉我们，茅以升爷爷...
教育的奥秘就在于如何爱护学生朱晓伟我从事班主任工作已近二十年了，在这二十年的工作中，我从来没有认真总结过，我总认为班主任工作就是一...
奥秘两盏旋转蜡烛点燃四周心灵幼小插着目不转睛一连串读一读茅以升七岁那年，过元宵节的时候，家里买了两盏棱柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上...
《走马灯的奥秘》教学反思语文教学正如布鲁纳所强调的“教师的作用是要形成一种学生能够独立探索的情境,而不是提供现成的知识”,“要让学生...
走直线的奥秘冬天来了。一天，父亲带着10岁的儿子去看梅花。前一天雪下得很大，整个大地都白茫茫的一片，美丽而圣洁。父亲看到不远处就...
《走马灯的奥秘》教学设计(第2课时)教学内容分析:本文叙述的是著名桥梁专家茅以升爷爷小时候的一个故事。通过写少年茅以升对走马灯奥秘的探...
2根与茎的奥秘板块：教学课件第1单元植物生活的秘密2根与茎的奥秘观察这些形态各异的根，能按照一定的标准对它们进行分类吗？根的分类1.直...
第三单元物质构成的奥秘复习温宿四中蒋诗春课题一分子和原子（一）学习目标1、了解物质是由分子、原子等微粒构成的；2、学会用微粒的性质解...
物质构成的奥秘复习课教学反思本章内容抽象，是学生学习的难点。对一些微观概念，学生往往很难理解，如分子，原子，元素，离子等，在学习这...
1人教版初中化学构成物质的奥秘练习题（含答案解析）人教版初中化学构成物质的奥秘经典试题一说明：1、本试卷分卷一和卷二，卷一为选择题共...
物质构成的奥秘可能用到的相对原子质量：H－1；C－12；N－14；O－16；S－32；K－39；Ca－40。一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2...
物质构成的奥秘专题复习韶关十三中谢丽芬22006.10化学物质的多样性单质纯净物化合物元素离子原子分子宏观描述只论种类，不论个数微观描述既...
