高二语文汉魏晋诗三首教案刘玉星高二年级语文教学案一体化第三册第一单元4汉魏晋诗三首学法建议◆学习《迢迢牵牛星》、《归园田居》以鉴...
高二语文第19课言情词三首粤教版一、蝶恋花1．作者简介晏殊(991—1055)，字同叔，谥元献，抚州临川(今属江西)人。自小聪慧，少年以神童应昭...
高二语文第16课辛弃疾词三首粤教版一、作者介绍辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是...
高二语文1.《诗经》三首教案人教版●教学目标一、知识和能力1．了解《诗经》及其“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义风格。了解赋、比、...
高二语文第9课李商隐诗三首-粤教版一、作者介绍：李商隐(813—858)，字义山，号玉骆生，怀州河内(今河南沁阳)人，从祖父迁居郑州(今属河南)...
杜甫诗三首［教学要点］学习《石壕吏》。了解背景；朗读诗歌，整体感知诗意；赏析本诗情节生动、构思巧妙的艺术特色；背诵全诗。［教学步骤...
高二语文4．汉魏晋诗三首教案人教版●教学目标一、知识和能力1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2．了解五言诗的特点，诵读并背诵这3...
8诗三首名师导航内容感知《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，这些诗的艺术成就颇高。本诗主要写的是采芙蓉送给心爱之人。起首四句是平缓的...
8诗三首短歌行教学目标：通过诵读和分析讨论，体味《短歌行》“忧”而奋发、慷慨悲凉的思想感情；希望能为学生学习古诗文提供一个一般性的...
《登高》教案【教学目标】1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2．赏析情景交融、气象宏伟、沉郁顿挫的艺术特点。3．感受诗人深沉的苦...
高一语文中国当代诗三首、外国诗三首人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：中国当代诗三首《致橡树》《错误》《面朝大海，春暖花开》外...
杜甫登高学习目标1．了解诗人杜甫的有关常识。2．掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。3．赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧...
第二课时［教学要点］1.学习《短歌行》，体味诗人“忧”而发奋、慷慨激昂的情绪。2.反复诵读，背诵全诗。［教学要点］一、导语设计身处动乱...
17.汉魏晋诗三首（迢迢牵牛星、短歌行、归园田居）·优化全解一览众山小1．整体感知《迢迢牵牛星》通过对假想的牛郎、织女形象的描绘抒写人...
19元曲三首名师导航内容感知《蟾宫曲·叹世》通过“咏史”来达到“叹世”的目的。“叹世”本是抒发对现实的不满，但却无一字言及当世。“项...
18诗词三首名师导航内容感知本课选了两首宋词和一首宋诗。词是产生于隋唐、兴盛于宋的一种新的诗歌样式，成就非常高，可以和唐诗相媲美，有...
杜甫诗三首秋兴八首（其一）[写作背景]公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济...
●备课资料一、课文析读1．《迢迢牵牛星》赏析《迢迢牵牛星》是古诗十九首中的第十首。在《古诗十九首》中，用重叠复沓手法写缠绵婉转情思...
8诗三首归园田居一、导入：我们初中的时候，学习过一篇《桃花园记》，作者是谁？（陶渊明）在作品中，诗人为人们虚构了一个景色优美，土地...
4.汉魏晋五言诗三首从容说课《迢迢牵牛星》抒写牛郎与织女隔河相望而不能团聚的想思之情。这首诗五句十行，层层深入，一气呵成，哀婉动人。...
