一、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。二、现在是几时？过2小时后是几时？三、你知道被小猫踩掉的数是几吗？四、根据时间填上分针...
课题：有理数的加法（2）情景创设：3﹢-5﹦＿-2-53﹢﹦＿-2活动1：你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！规律探究：相信你能行！...
小数的加法和减法教学设计【设计理念】《小数的加减法》一课我的设计理念是:利用学生的已有经验、注重学生的实际需要、尊重学生的思维进程...
有理数的加法（第二课时）同学们上节课我们已经学习了有理数加法的法则。这节课我们在深入学习一下有理数的加法。做一做计算：(1)（）+（）...
(+5)+(+3)=8-101234567853＋81、向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？-8-7-6-5-4-3-2-101-3-5（-5）+（-3）=-8＋-82、向西走5...
苏教版四年级数学上册第七单元苏教版四年级数学上册第七单元执教人：任晓英2014年10月跳绳的有多少人？参加活动的一共有多少人？跳绳的有多...
1加法运算定律的应用东湖开发区何桥小学刘永生教学内容：人教版数学四年级下册教材20页例3及相应做一做1、2题，22页练习六第1题加法题和第2...
《加法交换律和加法结合律》说课稿城关一小杨雪艳一、说教材1、教材分析各位老师好，今天我说课的内容是小学四年级上册第3单元中的第一课时...
万以内数的加法和减法（一）整理和复习52＋35＝23＋69＝86－34＝62－18＝87925244650＋340＝650＋34099090先口算再笔算650＋340＝65＋34＝9...
课题做个加法表——复习10以内数的加法教学要求经历整理加法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高10以内数的加法计算的正确率和速度。...
1、上午和下午一共多少人？2、上午和晚上一共多少人？3、下午和晚上一共多少人？二、探究新知二、探究新知903+31934903＋31＝934（人）怎样...
100以内的加法和减法一、填空：1、在（）里填上合适的数。90－（）=45（）＋14=29（）－40=1116＋（）=302○“、在里填上＞、＜、=”。35＋...
加法运算定律应用的练习课教学内容：加法运算定律应用的练习课教学目标：1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，...
学习内容和是6、7的加法(总第27课时)学习目标1.学会正确计算和是6、7的加法。2.学会从具体情境中理解根据一幅图可以列出两道加法算式。3.进...
例2.观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？18+17○17+18124+235○235+124上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么...
1得数是6、7的加法教学设计（详案）蔡燕教材简析：教学从得数是6、7的加法开始由过去的一图一式过渡到一图两式，重视学生对加法含义的认识...
学习好资料欢迎下载《两位数加两位数不进位加法》教学反思《两位数加两位数不进位加法》这一教学内容选自小学数学第二册加法和减法（二）这...
两位数加一位数的进位加法精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除《两位数加一位数的进位加法》教学设计绵阳市仙海水利风景区中心学...
1/2分数的加法和减法二、知识要点1、分数数的加法和减法（1）同分母分数加、减法（分母不变，分子相加减）（2）异分母分数加、减法（通分后...
页脚内容《三位数的加法笔算》教学反思笔记上周学习了《三位数的加法笔算》内容，这部分内容主要是教学三位数的笔算和加法的验算，学生已经...
