学习内容和是6、7的加法(总第27课时)学习目标1.学会正确计算和是6、7的加法。2.学会从具体情境中理解根据一幅图可以列出两道加法算式。3.进一步体会计算与现实问题的联系。预习作业完成课本52页第1题、第4题。学习过程一、学情调查1.3＋2=4－0=2－2=1＋3=0＋3=5＋0=4＋1=4＋0=2.看图列式计算二、合作探究学习引导(一)媒体出示学生植树的动画，想一想，要算一共有几个小朋友，可以怎样列式？（5+1=6和1+5=6）。提问：从这两道算式题中你发现了什么？学习引导(二)媒体出示试一试，3个青辣椒，4个红辣椒，想一想，可以怎样列算式？可以写几道算式？三、展示交流1.独立完成课本53页第2题，指名口头回答，集体订正。2.理解课本53页第3题的题意，知道应先算出每道算式题的得数，再与“6”或“7”连一连。小组内讨论，交流各自的想法。3.交流课本53页第5题的题，指导学生根据卡片上的数一组一组地说算式，小组内交流。4.讨论：课本53页第6题的题，6只小蜜蜂可以分成哪两个部分？5.独立完成课本53页第7题，比一比，看一看，谁的算式写得最好看！四、达标检测1.算一算4＋2=5＋2＝6＋0＝3+3=6＋1=1＋5＝5＋0=4＋3＝3.填空3+（）=6（）+4=73+（）=55+2=()4+()=63+（）=7一、总结提升＋＋＋＋1.我们一排共有6人，我左边有4人，我的右边有几人？今天这节课我们学习了和是6、7的加法，你有什么不懂的问题或新的想法吗？说出来和大家分享一下哦！教学反思：
