有理数的加法教学设计巩义南河渡初级中学李国强45教学设计内容63教材分析学情分析教学目标教法与学法教学过程板书设计教材的地位和作用教材...
欢迎来到快乐课堂一、复习１、看算式，说得数3+9=12一、复习１、看算式，说得数50+8=58一、复习１、看算式，说得数30+30=60一、复习１、看...
加法运算定律教学反思运算定律在数学中具有重要的地位和作用，被誉为“数学大厦的基石”。运算定律在今后进一步的数学学习中，会继续不断地...
加法交换律教学设计曹艳丽【教学理念】以学生为主体，教师为主导，以观察比较为主线，以师生互动、生生互动，自主探索，分组讨论交流为主要...
“”——精彩绽放精品教案市县鹤岗市绥滨县网络班级任职学校绥滨县绥滨镇中心校姓名马云青作业要求根据现代教学设计要素，完成下一教学单元...
100以内的加法和减法（二）退位减一、复习导入一、复习导入（一）口算我最棒（二）算一算，连一连16－8＝10－4＝15－7＝12－5＝17－8＝11－...
加法运算定律（一）风景多美呀！我想骑车旅行一个星期！李叔叔一共骑了多少千米？李叔叔上午骑了40千米，下午骑了56千米，一共骑了多少千米...
运算定律加法运算定律的应用一、复习导入一、复习导入说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。76＋18＝18＋7656＋72＋28＝56＋（72＋28）...
1f(x)+f\x倒序相加法练习题组一、知识储备倒序相加：若数列｛an｝中的第k项与倒数第k项的和具有规律，在求和时可以考虑两项为一组求和,如果...
2.4.1导数的加法与减法法则2.4.2导数的乘法与除法法则(建议用时：45分钟)[学业达标]一、选择题1.下列结论不正确的是()A.若y＝3，则y′＝0B....
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教学目标：1.使学生理解并掌握两位数加两位数的算理、算法，能正确地进行口算。2.激励学生动手操作，观察、想象、推理，培养学生观察能力、...
总复习百以内的加法和减法这两道题有什么不同?一、笔算加法一、笔算加法相同数位要对齐。从个位加起。你能看图列竖式计算吗?36＋2258竖式计...
总复习百以内的加法和减法这两道题有什么不同?一、笔算加法一、笔算加法相同数位要对齐。从个位加起。你能看图列竖式计算吗?36＋2258竖式计...
小数的加法和减法整数加法运算定律推广到小数一、复习旧知一、复习旧知72＋42＋28＋158＝100＋200＝300＝（72＋28）＋（42＋158）在计算时...
第一章1.1第1课时1．甲、乙两个班级分别有29名、30名学生，从两个班中选一名学生，则(C)A．有29种不同的选法B．有30种不同的选法C．有59种...
向量、向量的加法与减法，实数与向量的积例题解析一.本周教学内容：向量、向量的加法与减法，实数与向量的积二.本周教学重、难点：1.重点：...
第1课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理[A基础达标]1．从甲地到乙地一天有汽车8班，火车2班，轮船3班，某人从甲地到乙地，共有不同的走...
第一课时分类加法计数原理和分步乘法计数原理[A组基础巩固]1．某学生去书店，发现2本好书，决定至少买其中一本，则购买方式共有()A．1种B．...
第三章数系的扩充与复数的引入3.2复数代数形式的四则运算本节课学习目标：掌握复数代数形式的四则运算知识点一：复数的加减法则完成：《自...
