第1章算法初步算法设计【例1】已知平面直角坐标系中两点A(－1,0)，B(3,2)，写出求线段AB的垂直平分线方程的一个算法．思路点拨：先由中点坐...
§1从普查到抽样学习目标核心素养1.了解普查的意义和抽样调查的概念，理解抽样调查的必要性和重要性．(重点)2．体会普查和抽样调查的各自的...
§2抽样方法2．1简单随机抽样学习目标核心素养1.理解简单随机抽样的概念．(重点)2．掌握常见的两种简单随机抽样的方法．(难点)3．能合理地...
§4数据的数字特征4．1平均数、中位数、众数、极差、方差4．2标准差学习目标核心素养1.会求一组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差、...
§5用样本估计总体5．1估计总体的分布5．2估计总体的数字特征学习目标核心素养1.理解并会运用样本的频率分布估计总体的分布，通过实例体会...
§8最小二乘估计学习目标核心素养1.了解最小二乘法的思想及意义．(重点)2．会求线性回归方程并进行简单应用．(难点)1.通过了解最小二乘法的...
第1章统计[巩固层·知识整合][提升层·题型探究]抽样方法的选择与应用【例1】(1)在下列问题中，分别可以采用什么方法抽取样本？a．从20台液...
1.1正弦定理教学目标：1.掌握正弦定理及其证明，能够运用正弦定理解决一些简单的三角形度量问题；2.通过对任意三角形的边长和角度关系的探...
1.2余弦定理学习目标核心素养1.掌握余弦定理及其推论．(重点)2.掌握正、余弦定理的综合应用．(重点)3.能应用余弦定理判断三角形的形状．(易...
1.2余弦定理（1）教学目标：1.掌握余弦定理及其证明方法；2.初步掌握余弦定理的应用；3.培养学生推理探索数学规律和归纳总结的思维能力．教...
课时2正弦定理(二)教学目标学会利用正弦定理解决有关平几问题以及判断三角形形状.掌握转化与化归的数学思想.教学过程:[例题分析]例3．(2004...
1.2余弦定理（2）教学目标：1.掌握余弦定理．2.进一步体会余弦定理在解三角形、几何问题、实际问题中的运用，体会数学中的转化思想．教学重...
课时3余弦定理(一)教学目标掌握余弦定理的推导过程,并利用余弦定理，可以解决以下两类解斜三角形的问题：（１）已知三边，求三个角；（２）...
第1章计数原理两个计数原理【例1】(1)椭圆＋＝1的焦点在y轴上，且m∈{1,2,3,4,5}，n∈{1,2,3,4,5,6,7}，则满足题意的椭圆的个数为________...
课时1正弦定理(一)教学目标：掌握正弦定理的推导过程,并利用正弦定理，解决以下两类解斜三角形的问题：（１）已知两角与任一边，求其他两边...
第1课时子集、真子集学习目标核心素养1.理解集合间包含与相等的含义、能识别给定集合间是否有包含关系．(重点)2.能通过分析元素的特点判断...
课时4余弦定理(二)教学目标学会利用余弦定理解决有关平几问题以及判断三角形形状.掌握转化与化归的数学思想.教学过程:[例题分析]例3．半径...
1.5.2二项式系数的性质及应用学习目标核心素养1.掌握二项式定理展开式中系数的规律，明确二项式系数与各项系数的区别．(重点)2．借助“杨辉...
1.5.1二项式定理学习目标核心素养1.掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们解决与二项展开式有关的简单问题．(重点)2．利用二项展开...
1.3交集、并集学习目标核心素养1.理解交集与并集的概念，以及符号之间的区别与联系．(重点)2.掌握求两个简单集合的交集与并集的方法．(重点...
