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二年级学生数学学情分析及对策 二年级学生认知水平虽处于初级阶段,但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注...
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数与形教学设计 教学目标: 1、经历探索规律的过程,发现算式中蕴含的数学规律。 2、通过观察、操作、归纳等活动,帮助学生借助“形”来...
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