例3把假分数化成整数或带分数分数的意义和性质绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com一、复习旧...
小数的大小比较教学反思这节课的内容与前面所学的整数大小的比较有内在联系。学生在已有的知识经验和预习的基础上，对小数的大小比较进行尝...
初二数学导学案编写人：张凤阁学习人：学习时间：审核人:学习内容：15.2.3整数指数幂学习目标：1、掌握整数指数幂的运算性质，并能运用它进...
小数乘整数教学设计教学目标：（1）理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算。（2）通过运用迁移的方法学会新...
小数乘以整数教学设计教学目标1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗...
假分数假分数化成整数或带分数化成整数或带分数假分数假分数化成整数或带分数化成整数或带分数复习⑴下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假...
除数是整数的小数除法复习：列竖式计算：90.72÷24262.8÷18117÷36=例2：永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台。现在拖拉机的台数是原来的...
小数除以整数人教新课标版五年级数学上册笔算268÷4224÷4252÷6345÷15一、复习引入2244224÷4=52026240564例题王鹏同学坚持晨练。并计划...
鲁庄镇中心小学张扬博2.根据145X6=870想一想下面各题的结果。你是怎么想的。145X60=145X600=145000X6=复习1.计算。145X6=35X14=215X42=小结...
整数乘法运算定律推广到小数鲁庄镇中心小学张扬博鲁庄镇中心小学张扬博复习：1、回忆旧知：在整数乘法中我们学习了那些运算定律？乘法交换...
1、口算（直接写出得数）。(1)0.5×0.2=(2)76×8+76×2=(5)2.5×0.004=(7)12.5×8=0.1107609.60.011100复习阶段(3)500×0.02=(4)2.4×4=(6)...
人教版小学四年级下册鸡西市恒山区张新小学迟丽丽整数加法运算定律推广到小数试一试？•下面每组算式两边的结果相等吗？3.2+0.50.5+3.2（4....
服装小组用21.45米步做了15件短袖衫，平均每件用布多少米？21.45÷15＝21.45151156464个十分之一.4604545个百分之一34501.43(米)答：平均每...
整数乘法运算定律推广到小数乘法红彦中心校任景文1、口算（直接写出得数）。(1)0.5×0.2=(2)50×0.2=(3)500×0.2=(4)2.4×4=(5)2.5×0.4=(6...
人教新课标六年级数学上册课件它们相等吗？①25×3636×25②（17×25）×417×（25×4）③72×13+28×13（72+28）×13乘法交换律乘法结合律...
整数乘法运算定律推广到小数乘法1、口算（直接写出得数）。(1)0.5×0.2=(2)50×0.2=(3)500×0.2=(4)2.4×4=(5)2.5×0.4=(6)0.25×40=(7)0.1...
小数乘法整数乘法运算定律推广到小数府谷县三道沟学校周彩霞一、复习旧知一、复习旧知直接写出得数。（1）0.5×0.2＝（2）50×0.2＝（3）50...
人教版五年级数学上册教学目标说教材教学重难点教学策略教学流程1、教学内容整数乘法运算定律推广到小数是人教版五年级上册第12页例8及做一...
课题：第三单元：小数除法—除数是整数的小数除法（2）教学内容：教材P25例2、例3及练习六第5、7、8、12题。教学目标：知识与技能：使学生...
整数乘法运算定律推广到小数教学目标：1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用。2、会运用运算定律进行一些小数的简单运算。教学...
