整数乘法运算定律推广到小数教学目标：1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用
2、会运用运算定律进行一些小数的简单运算
教学重点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算
教学难点：能选择合理的方法进行小数乘法的计算
教学过程：一、复习导入：1、直接写出得数
2＝（2）50×0
2＝（3）500×0
2＝（4）2
5×4＝（5）2
4＝（6）0
25×40＝（7）0
125×8＝（8）12
5×8＝2、你会怎样计算下面各题
25×95×44×48+6×483、乘法有哪些运算定律
怎样用字母式子表示
（板书）二、新知探究：1、出示课本12页算式，学生分两大组分别计算结果，看看谁算的对又快
2、观察上面左右两边算式和得数，你发现了什么规律
（教师版书整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数同样适用，可以使一些计算简便
）3、运用运算定律计算，（1）出示0
78×4（引导学生观察数据特征，选择运算定律
）（优生演板）（2）出示0
65×202（引导学生观察数据特征，选择运算定律
）（优生演板）4、小练习：（中等生演板）38
125×801
5×102三、知识应用：1、独立完成课本12页做一做1题
2、差生演板完成12页做一做2题
（优生辅助完成）3、解决问题（1）学校举行文艺汇演，要分别订做一些合唱服和舞蹈服，如果平均每套用布1
8米，一共需要用布多少米
合唱服62套舞蹈服38套（2）有一个长方形苗圃，长32米，宽为12
5米，每平方米大约有25棵幼苗，这个苗圃大约一共有多少棵幼苗
四、全课总结：通过今天的学习，你有哪些收获
五、作业布置：第13页练习三，第8题
第14页练习三，第9题
第14页练习三，第10题
