第1课时教学课题：分数乘整数教学目标：知识与技能：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研...
分数除法的意义分数除以整数回顾旧知识整数除法的意义是什么，哪位同学能说一说呢？根据算式26×15＝390写出两道除法算式。说出下面...
《小数除以整数》评课稿汪卫听了杨老师《小数除以整数》一课，觉得这位老师的课在以下几方面特色：计算教学与问题教学的关系得以很好的解决...
小数乘整数教学内容：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。教学目标：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。过程...
第十五章分式15.2分式的运算15.2.3整数指数幂第2课时1.把下列数写成小数的形式：(1)8-1(2)10-2(3)10-4一、温故知新，引入新课2.把下面情境...
2022分数乘整数教学反思分数乘整数教学反思作为一名优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，快...
小数除以整数教学设计教学内容:教科书16～17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题．教学目的:1.使学生学会除数是整数...
授课教师：钟老师把一袋重２千克的糖果平均分给５个小朋友，每人分得这袋糖果的，是千克。（）（）（）（）5152如果用a表示被除数，b表示除...
15.2.3整数指数幂•学习目标：1．懂得负整数指数幂的意义．2．知道整数指数幂的性质并能运用它进行计算．3．会利用10的负整数次幂，用科学...
15.2分式的运算（第6课时）八年级上册课件说明•本课是在学生已经学习了正整数指数幂的基础上，进一步探索负整数指数幂的意义，整数指数幂...
绝对值大于10的数记成a×10n的形式，其中1≤︱a︱<10，n是正整数.例如:864000可以写成8.64×105.科学记数法：n等于原数的整数数位减1用小数...
假分数假分数化成整数或带分数化成整数或带分数假分数假分数化成整数或带分数化成整数或带分数人教版五年级数学下册复习⑴下面各分数中，哪...
小数乘法小数乘整数绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com340×4＝（）3400×4＝（）34×400＝（）一、复习旧知一、复习旧知根据34×4＝1...
分数除法例1分数除以整数一、复习导入一、复习导入说出下面各数的倒数。451735111415115137把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几...
15.2分式的运算15.2.3整数指数幂第1课时复习旧知，引入新课算一算，并分别说出每一小题所用的运算性质．（1）=；43aa43()x（2）=；同底数...
1.1小数乘整数（一）教学内容课本第2页的例1和“试一试”及练习一的第1—4题。教学目标1．结合具体的问题情景，探索小数乘以整数的计算方法...
4÷25课题分数除法的意义和整数除以分数教学目标1、通过实例，使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的，并使学生掌握分数除以整...
除数是整数的小数除法教案兴宾区河西小学：覃美芳教学内容：人教版数学五年级上册第三单元例2教学目的：1．使学生学会除数是整数的小数除法...
复习:(1)5个12是多少怎样列式?(2)123666++=333101010++=小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，3人一共吃多少块？例:2929693229292929...
除数是整数的小数除法（2）课堂实录来宾市兴宾区河西小学：覃美芳一、情境导入师：国庆节到了，百家惠和沃尔玛同一种牛奶搞促销活动，百家...
