除数是整数的小数除法（2）的课堂实录VIP免费

除数是整数的小数除法（2）课堂实录来宾市兴宾区河西小学：覃美芳一、情境导入师：国庆节到了，百家惠和沃尔玛同一种牛奶搞促销活动，百家惠5盒一箱的卖11.5元，而沃尔玛6箱一打的卖12.6元，老师正好想去买牛奶，猜猜老师会去哪家超市买呢？生：百家惠师：为什么：生：百家惠比较便宜师：光猜还不知道对不对，那我们通过计算来验证一下我们猜得对不对。请两个同学上台算一算这两个超市每盒牛奶的价钱，其他同学也在下面动手算一算。师：已经算得了请你们大胆的告诉我，我该去哪个超市买呢？生：沃尔玛师：老师就直奔沃尔玛一、新课探究：师：上节课我们已经学习了除数是整数的小数除法，这几课我们继续学习除数是整数的小数除法，板书课题：除数是整数的小数除法。通过上节课我们知道了王鹏喜欢很喜欢锻炼身体，他的爷爷也很喜欢锻炼身体，今天我们就来了解王鹏的爷爷是怎样计划锻炼身体的。在上新课之前首先学习一下本学课的教学目标。生：（齐读）理解除数是整数的小数除法的算理;掌握除到被除数末位仍有余数，可以在余数后面添0继续除的计算方法。1、课件展示例题。师：提出要求：认真审题，独立列横式，并且试着用竖式计算。（教师巡视）师：一个写手上台展示自己的想法师：计算中遇到了困难是不是？那么我们在在小组里讨论：当除到被除数的末位仍有余数时怎么办？（教师巡视）师：哪个小组派代表上台展示你们组讨论的结果位2、学生展示汇报展示生汇报：在被除数的末尾点上小数点然后添0，继续除生1：提出问题：为什么在28后面添0，你是根据什么得来的？展示生：我是根据小数的性质：小数的末尾添0或去掉0小数的大小不变。还有什么问题？生2：120的0是怎样来的？展示生：我是从被除数上写下来的，因为12比16小不够商1还有什么问题？生3：为什么只在120后面只写一个0？展示生：因为120已经的比16大了生4：在12的后面添0后表示什么？展示生：表示120个十分之一生5：为什么在28后面先上小数点然后在加0展示生,：如果不点上小数点，就成2800，就改变数的大小师：说这句话我情不自禁的鼓起掌，因为他已经根据我们以前学过的知识。在整数的末尾点上小数点，不管加几个0并没有改变数的大小，这是根据小数的性质。生6:8怎样得来的展示生：8是120减112得来的，还有余数就把第二个0放下来继续除。师：大家对这个同学的展示汇报还满意吗？生：满意师：满意的掌声响起来。3、老师点评师：老师有一个问题让大家思考：在被除数的末尾点上小数点后为什么还要在商的这个地方点上小数点呢？生：商的小数点要和被除数的小数点对齐。师：28减16得12，这个12表什么？生：12个一，师：12个一，够商一吗？生：不够师：我们就想办法添0，而这个0从哪里来？生：十分位放下来的师：120又表什么呢？生：120个十分之一师：120个十分之一除以16，商接近10，商7，7个十分之一就是0.7所以我们就再这点上小数点。师：我们继续除的时候余下来的8表示什么？80有表示什么呢？生：8个一，80表示80个百分之一。4、回过头来点评第一个学生上台展示不完整的算式课件展示师：接下来的任务是：小组里交流：除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法有什么相同和不同？展示生：相同：按照整数除法法则去除。不同：1、商的小数点要与被除数的小数点对齐。2、除到被除数的末位仍然有余数，要在余数后面添0继续除。展示生：你们听明白了吗？你们还有什么问题吗？生：明白了。课件展示学生齐读相同点和不同点三、巩固练习师：接下来就是利我们这节课学过的知识来解决问题。1、课件展示判断题师：学生上台展示并且说一说解题的思路2、笔算下面各题72÷1525.5÷6师：请两个同学上台展示并说一说计算的思路。生：。。。。。。师：我又一个建议在算到被除数的小数点时必须马上放到相对应的商里。我的这个建议好吗？生：好师：好的也应该给我掌声师：你们都做对了吗？对的着这我笑一个。看到你们的笑脸我很开心，因为我的学生已经掌握了除数是整数的小数除法。3、我和3个好朋友来公园玩，我们一共花了33元，平均每人花了多少钱？师：这题重点考察你们会不会列式，也请一个同学上来展示汇报生：3+1表示我一个人加上三个人，总共4人...