评价一节课是不是“好课”关键看什么如何评价一节课是否是“好课”?“是不是学生爱听的课就是一节好课呢?”“不一定。”比如,有些教师讲...
一堂好课就像艺术珍品,让人津津乐道,回味无穷一堂好课就像艺术珍品,让人津津乐道,回味无穷。怎样的课才是一堂好课?见仁见智,众说纷纭...
什么样的课才是一堂好课华东师范大学叶澜教授的“什么样的课才是一堂好课”的见解,对我们教师很有借鉴意义。叶澜教授认为,一堂好课没有绝...
大庆市新潮学校教学教研资料校长推荐文章之四:好课七问□吴民益什么样的课是好课?这是一个见仁见智、历久弥新的话题。本期,江苏省镇江市...
好课标准再认识与思考好课,什么样的课可以称之为好课?有人说:一节构思巧妙、设计严谨、井然有序、课堂节奏和知识层次环环相扣的课堂就是...
一堂好课应该这样设计教学目标简明:一堂课彻底解决一两个学生切实需要解决问题,真正给学生留下点东西,比浮光掠影、蜻蜓点水、隔靴搔痒的...
让学生动起来的课是好课今天进行了专题四的学习,通过听专家授课,读同学的感悟、体验文章,使我对一节好课的标准有了深刻的理解,有了按好...
小语:一堂好课存在的三种境界:其一是人在课中,课在人中;其二是人如其课,课如其人;其三是人即是课,课即是人。境界越高,课的痕迹越淡...
一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求。就我们“新基础教育”而言,我认为一堂好课要达到的基本要求是:①有意义。在这节课中,学生...
怎样的课才算是一堂好课,或者说评价一堂好课是否有一定的标准。应该说课堂教学既是一门科学,又是一门艺术,作为一门科学,就应该有一定的...
好课与上好课于素梅中央教育科学研究所主要内容好课的九条意见好课的模糊评判好课的多元定位好课的达成方略好课的九条意见第一条指...