《方向与位置》教学设计4．渗透初步的辩证唯物主义的目标，学会合作沟通中学习。经历辨别方向和担当一定的社会角色的体验，学会服务他人，...
相信自己挑战自我学会协作享受快乐《方向与位置》导学案四年级（）班姓名：指导老师：月日学习目标：1．能在具体的情境中，探索确定位置的...
《方向与位置》教案教学目标知识和技能通过解决实际问题，了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置。情感、态度和价值观通过解...
《方向与位置》教学案3教学目标：1．通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些...
《方向与位置》单元复习课欧阳艳冰复习的教学目标：1、在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东南西北四个方向，培养方向感，发展空间观念。2．...
《东南西北》教学设计凭信小学陈素文教学内容：P15-16“东南西北”教学目的：1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.结合具体情景给...
