《摩擦力》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．能根据生活体验认识摩擦力；2．能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物...
第1课时原核细胞和真核细胞细胞膜和细胞壁学习目标核心素养1.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。2．概述...
第一节生命活动的基本单位——细胞学习目标核心素养1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具...
《DNA分子的结构》教学设计一、教学设计思路：新课标理念下的高中生物教学，是要在面向全体学生的基础上，重视探究性学习和知识的获得过程...
高中生物第3章基因的本质教学设计新人教版必修2一、教学策略在复习课中，老师满堂灌的现象极为普遍，学生要在短短的一节课中回忆并熟练掌握...
第2课时细胞质和细胞器学习目标核心素养1.阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动...
第3章第1节《DNA是主要的遗传物质》教学设计一、教材分析：“DNA是主要的遗传物质”一节是人教版新课标教材必修2《遗传与进化》第3章第1节...
第3课时细胞核细胞的生物膜系统学习目标核心素养1.阐明遗传信息主要储存在细胞核中。2．举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共...
第三节物质的跨膜运输学习目标核心素养1.阐明质膜具有选择透过性。2．举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量；有些物质...
《DNA分子的结构》教学设计课题DNA分子的结构课型活动课章节必修二第三章第2节年级班级教学目标1)知识与技能：①简述DNA分子的化学组成和双...
《细胞器-系统内的分工合作》【教学安排】改变以往的讲授顺序，把八种细胞器拆分到不同版块里，对内容进行重新组合。具体安排如下：第1课时...
用“结构与功能相联系”的观点分析细胞是一个统一的整体[核心精要]1．细胞是一个统一的整体(1)从结构上看①细胞核与细胞质通过核孔可以相互...
第3节酶一、教学目标：1、简述酶的概念2、描述酶的发现过程，认同像酶发现过程那样，科学是不断的观察、实验、探索和争论中前进的观点。3、...
§3-2细胞器——系统内的分工合作（第1课时）教学设计教学模式为了响应新教学理念，结合生物学科的特点，采用目标导引式教学模式。让学习目...
第2节DNA分子的结构一、教学目标1.知识方面⑴识记构成DNA分子的基本单位、核苷酸种类、碱基种类、元素种类。⑵DNA分子的平面结构和空间结构...
第1节DNA是主要的遗传物质一、教学目标1.知识方面⑴总结人类对遗传物质的探索过程。⑵分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。2.情感...
第1节细胞膜──系统的边界教案一、教学目标1.简述细胞膜的成分和功能2.进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。3....
课题基因是有遗传效应的DNA片段教学重点（1）基因是有遗传效应的DNA片段。（2）DNA分子具有多样性和特异性。教学难点脱氧核苷酸序列与遗传...
第3节细胞核──系统的控制中心一、教学目标1.阐明细胞核的结构和功能。2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。3.认同细胞核是细胞生命系统的...
第3节DNA的复制一、教学目标1.知识方面：概述DNA分子的复制。2.情感态度与价值观方面：探讨DNA复制的生物学意义。二、教学重点和难点1.教学...
