■纬度因素■海陆因素■地形因素■人类活动第四章天气与气候第5节形成气候的主要因素天天要下雨热带沙漠热带雨林常年难见雨喜马拉雅山区寒...
形成气候的主要因素【教学模式】问题导学。【教学方法】读图分析法、分析归纳法、小组讨论法。【教具准备】有关形成气候的主要因素的图片和...
第二章第五节北极和南极地区教学案教学目标：1、了解两极地区的特殊的地理位置和自然环境。2、学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能根据...
附件四江干区教师自制多媒体教学软件使用说明作品名称滑动变阻器的使用学科及年级科学（八年级上册）作者姓名徐萍娜学校江干区四季青中学作...
第5节生态系统的稳定性班级________姓名_________学号__________知识导航1．含义：是指生态系统所具有的或自身和相对稳定的能力。生态系...
体内物质的动态平衡教学目标1、将代谢与平衡整章的知识点串成线，构建完整的知识体系。2、通过完成任务，能发现自己存在的“错误”。3、能...
第5节力的分解目标导读1.理解力的分解与力的合成互为逆运算，都是力的等效替换，都遵循力的平行四边形定则.2.了解力的分解具有唯一解的条件...
八年级上《科学》第四章电路探秘第五节变阻器的使用（第一课时）教案理论依据“为学习设计教学”，这是当代杰出的教学设计理论家加涅倡导...
第5节物质的溶解性一、教学目标：知识目标：1、蔗糖、酒精在水中的溶解，汽水冒泡等为例，确认固体、液体、气体都能溶解于水。2、以蔗糖和...
酸和碱之间发生的反应教学目标知识与技能1.通过自主探究寻找酸和碱之间反应的证据。2.通过视频和动手画图,从微观上理解酸碱反应的实质。3....
第五节物质的溶解性（第一课时）[设计意图]：本节内容让学生通过具体的事例，对物质的溶解建立初步的认识，本节课题中引入提出的5个具体问...
第五章第5节生态系统的稳定性学习目标1、阐明生态系统的自我调节能力。2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3、简述提高生态系统稳定性...
第五节光的反射和折射教材分析：光的反射和折射现象在生活中十分常见，学生有一定的生活经验认识，但是学生对现象的产生知之甚少，其中所隐...
物体的内能教学目标（1）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志。（2）知道分子的势能跟物体的体积有关...
物质的转化教学目标知识和技能巩固生石灰、熟石灰、石灰石、消石灰之间的区别和互相之间的转化。熟悉常见的溶于水放热的物质物质变质的原理...
一、概念：一、概念：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境...
