第3课时溶液的配制及分析学习目标：1.了解物质的量浓度的含义、计算公式。(重点)2.学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能。(重点)3.物质...
第1课时物质的分离与提纯[核心素养发展目标]1.根据混合物各成分的性质会选择物质的分离方法。2.初步学会使用过滤、蒸发、蒸馏、萃取等方法...
第三单元人类对原子结构的认识[学习目标定位]1.知道原子结构模型的演变。2.熟知原子的构成，能书写原子结构示意图，会分析元素在形成化合物...
第三单元人类对原子结构的认识[学习目标]1.知道原子的构成。能够运用质子、中子、电子的电荷关系和质量关系进行相关计算。2.能够运用钠、镁...
第二课时物质的量[考试要求]1．物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量的概念(b/b)2．物质的量、微粒数、质量之间的简单计算(b/c)3．物质的量...
第4课时物质的分散系[核心素养发展目标]1.能根据分散质粒子大小对分散系分类，知道胶体是一种重要的分散系。2.了解丁达尔效应，并能区分溶...
化学家眼中的物质世界物质的量本课时教材主要介绍物质的量及其单位和摩尔质量。物质的量这个词对学生来说是比较陌生、抽象、难懂的，而且非...
化学家眼中的物质世界物质的分类及转化单元概要本单元教材是以“物质的分类及转化”、“物质的聚集状态”、“物质的分散体系”等化学物质的...
专题一化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学世界【课标内容】1.知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；了解物质的...
第1单元物质的量一、学习目标1.认识物质的量及其单位——摩尔的含义，初步学会定量的研究方法。2.理解物质的量、物质的粒子数、物质的质量...
物质的聚集状态一、设计思想新课改下的化学教学活动应真正着眼于学生自主、合作、探究的学习。教师应为学生的可持续发展而教，为学生的真正...
气体摩尔体积一、理念1．教学理念——以学定教。我们学校属于连云港市的普通高中，学生的基础知识比较薄弱，理解能力有所欠缺，基于这种情...
课时4物质的量与化学计算1．为了避免NO、NO2、N2O4对大气的污染，常采用NaOH溶液进行吸收处理(反应方程式：2NO2＋2NaOH===NaNO3＋NaNO2＋H2...
课时3物质的量浓度及其溶液的配制配制过程及误差分析1．(2013～2016高考题精选)(1)配制稀硫酸时，先将浓硫酸加入烧杯中，后倒入蒸馏水(×)(...
课时2物质的量气体摩尔体积关于阿伏加德罗常数的正误判断1．(2016·课标全国Ⅰ，8)设NA为阿伏加德罗常数值。下列有关叙述正确的是()A．14g...
课时1物质的组成、性质及分类物质的组成、性质及用途1．(2016·上海化学，3)硼的最高价含氧酸的化学式不可能是()A．HBO2B．H2BO3C．H3BO3D...
