《矛盾的普遍性与特殊性的关系》高二（5）班*********2009年3月12日用心爱心专心教材章节第三单元第九课节第一框课题矛盾普遍性与特殊性的...
第九课唯物辩证法的实质与核心新课开讲——介绍主要内容，概括文章全貌世界是普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。联系的根本内容...
矛盾就是对立统一教学目标知识方面识记：对立、统一的含义。理解：矛盾的概念。运用：运用矛盾双方互相转化的道理，正确认识和处理成功与失...
9.1矛盾是事物发展的源泉和动力学案〖学习目标及要求〗：学习目标：(1)知识目标①识记和理解矛盾同一性与斗争性的概念，并掌握两者的辩证关...
矛盾在事物发展中的作用教学目标知识方面识记：①内因：哲学上把事物的内部矛盾叫内因；②外因：哲学上把事物的外部矛盾叫外因；理解：列举...
《矛盾就是对立统一》说课稿一、教材分析：1、【教材结构】：《矛盾就是对立统一》是高二哲学常识第三课第一节的第一框，是唯物辨证法中的...
《矛盾的普遍性和特殊性及其关系》教学设计矛盾在唯物辩证法中居于实质和核心的地位。而矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，又是关于事物...
矛盾的普遍性和特殊性的关系教学目标知识方面理解：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理。运用：运用这一原理说明邓小平理论、“三个代表”...
矛盾是事物发展的源泉和动力【学海导航】1.学习目标运用生活中的事例，说明事物内部包含着既对立又统一的两个方面，明确矛盾是事物发展的源...
第九课唯物辨证法的实质和核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力【教学目标】通过教学，使学生理解逻辑矛盾与哲学上所说的矛盾的区别。学会...
第九课唯物辨证法的实质和核心3-9-1矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾的同一性和斗争性1、矛盾的含义：在图中标出“矛盾体”“矛盾双方”...
矛盾是事物发展的源泉和动力教学设计【教学目标】1．知识目标：识记：矛盾的含义；矛盾同一性、斗争性的含义；矛盾普遍性、特殊性的含义。...
第九课唯物辩证法的实质与核心第一课时矛盾是事物发展的源泉和动力<学案14>一、学习目标识记概念：矛盾；矛盾的同一性；矛盾的斗争性；矛盾...
读《矛盾论》有感：在矛盾中谋求发展——读《矛盾论》有感17机电4班刘世磊《矛盾论》是毛泽东继《实践论》后又一篇哲学著作，旨在克服存在...
矛盾纠纷调解工作心得矛盾纠纷调解工作汇报二o一一年五月，在区委、区政府和消委的帮助和指导下，我超市建立了“矛盾纠纷调解室”，并成立...
第六节帝国主义国家之间的矛盾和第一次世界大战教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握帝国主义国家之间矛盾的根源和...
新社会矛盾心得体会第一时间听完党的十九大报告，感慨万千，我常常庆幸自己经历了历史上最好的时期，既是见证人又是参与者。十九大报告高瞻...
学校管理工作反思读《为了自由呼吸教育》中矛盾消化在机制中有感《为了自由呼吸的教育》是当代教育家李希贵所著，李希贵，北京十一中校长、...
高二政治3.5矛盾的普遍性和特殊性的关系教案人教版教学目标知识方面理解：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理。运用：运用这一原理说明邓...
承认矛盾和揭露矛盾，用一分为二的观点看问题教学目标：通过教学，使学生进一步认识事物的普遍联系的根本内容，初步了解矛盾的含义和普遍性...
