第22课时代特点鲜明的明清文化(二)课程目标:以明清小说为例,了解中国古代的文学成就。教学目标1.知识与能力:使学生了解我国古典小说...
时代特点鲜明的明清文化(二)教案教学目标通过本课的学习,使学生了解,我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段,四大古典小说《三国演义》...
时代特点鲜明的明清文化(一)教案教学目标通过本课的学习,使学生了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》...
第21课时代特点鲜明的明清文化课程目标:教学目标:知识与能力:明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐...
七年级历史第22课时代特点鲜明的明清文化教案二课程目标:以明清小说为例,了解中国古代的文学成就。教学目标1.知识与能力:使学生了解我...
11.(2014北京门头沟区年一模)有位交警在十字路口交通执法,要求一位五旬大妈过马路不要闯红灯。面对交警,这位大妈却说:“我都闯了几十...
11.(2014北京门头沟区年一模)有位交警在十字路口交通执法,要求一位五旬大妈过马路不要闯红灯。面对交警,这位大妈却说:“我都闯了几十...
教案手法多样,形象鲜明──谈《愚公移山》中的“愚公”形象《愚公移山》是古代寓言中的名篇,有生动的故事情节,又带有神话色彩,历来脍炙...
《通过动作描写使人物形象更鲜明》教学设计田佳教学目标:1、学会仔细观察人物动作。2、通过具体生动的动作描写刻画人物形象。教学过程:一...
作文教学设计介绍一个特点鲜明的人山西省襄汾县第三小学语文教师许文静一、背景描述:人教版五年级下册第七单元围绕“作者笔下的人”这一专...
写一个特点鲜明的人写一个特点鲜明的人————读写联动课读写联动课南宁市衡阳路小学吴雪梅南宁市衡阳路小学吴雪梅写一个特点鲜明的人写一...
版画欣赏版画种类凸版(木刻版画、麻胶版画、纸版画、石膏版画)、凹版(铜版画、锌版画)平版(石版画)黑白木刻版画套色印刷是一种复杂的、高度...
一、脑血管病概述1.什么是脑血管病脑血管疾病(cerebrovasculerdisease)是指各种原因导致的脑的血管病变或血流障碍所引起的脑部疾病的总称...
第一章语言知识和语言表达语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体(1)第第1010节节《考试大纲》对本考点的要求是“语言表达准确、鲜...
2011高考语文最新高效金题考案:简明、准确、鲜明、生动(答案+解析)第一层阶纠错特训——精题分解【易错考点一】简明准确1、、填入下面一...
语言表达鲜明、生动(含应用文写作等创新题型)“语言表达鲜明、生动”真正体现了“注重能力考查”。“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实...
时代特点鲜明的明清文化教案2篇时代特点鲜明的明清文化教案2篇作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材...
时代特点鲜明的明清文化教案时代特点鲜明的明清文化教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教...
《写一个特点鲜明的人》第一课时扬州市平山实验学校陈寿峰教学目标:1、回忆生活中给自己留下深刻印象人,能在头脑中再现人物的音容笑貌,...