第第 99 课课民族政权并立民族政权并立的时代的时代完成表格族名政权建立者时间都城辽西夏金完成表格族名政权建立者时间都城契丹辽阿保机...
第 9 课 成吉思汗与忽必烈 学习目标识记：蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古。元朝的统一；行省制度和民族融合；了解：忽必烈的改革措施...
第 9 课 科学技术一、埃及太阳历 二、欧几里得 三、阿基米德一、古埃及太阳历 １、来历来源于社会生活的需要根植于生活实际的总结依...
第 9 课古老印度的抗争教学目标 • 1 、知识与能力• 学生了解英国在印度殖民掠夺的基本史实，分析其影响，并认识殖民扩张和掠夺是英...
第 9 课 英国资产阶级革命 一、革命爆发 二、《权利法案》 三、历史意义 一、革命爆发 1. 背景： ①英国资本主义的发展 ②...
第九课 中华文化的勃兴（二）第九课 中华文化的勃兴（二）春秋战国——思想家辈出的时代1 、掌握孔子的政治思想和教育成就。[ 课堂目标...
民族政权并立的时代 通过学习中国历史，我们接触过哪些古老的少数民族？匈奴、鲜卑、羯、氐、羌、突厥、吐蕃、回鹘、六诏、靺鞨契丹 党项...
第九课 法律与生活第三单元 生活离不开规则自学提纲1 、法律发挥作用的途径是什么？2 、当我们合法权益受到侵害时，我们应该怎么办？ ...
铁器牛耕引发的社会变革经济：铁器、牛耕的使用和推广，标志着社会生产力显著提高个体小农成为社会的基本生产单位，新兴地主阶级登上历史舞...
唐朝疆域图民族政权的并立政权名称建立时间民族建立者都城辽10 世纪初 契丹族 阿保机上京北宋西夏金南宋960年汉族赵匡胤东京11 世纪前...
第 9 课 西欧和日本经济的发展第 9 课 西欧和日本经济的发展先学先知先学先知回味课本回味课本课堂小结课堂小结要点探究要点探究先 ...
战国 、秦、汉 战国 、秦、汉 封建国家分裂和民族大融合时期隋、唐 隋、唐 三国、两晋、南北朝三国、两晋、南北朝封建社会的确立和发...
初中数学中考第一轮复习（苏科版）第 9 课时 方程与不等式的综合运用第 9 课时 方程与不等式的综合运用 小磊和他的妈妈、爸爸的体重...
第 9 课 五四运动与 中国共产党的成立五四运动的导火线1919 年 1 月 18 日 -6 月28 日，第一次世界大战的战胜国和战败国在巴黎...
中华文化的勃兴（二）目录大思想家、教育家孔子思想家老子探究活动课堂练习退出百家争鸣孔子孔子简介生活时代： （前 551 ～前 479 ）...
25/3/91大思想家、大教育家孔子思想家老子23百家争鸣中华文明的勃兴（二）25/3/925/3/9 孔子 : 名丘，字仲尼。 春秋时期鲁国人 。 思...
成吉思汗统一蒙古成吉思汗统一蒙古1. 1. 铁木真统一蒙古各部建立政权铁木真统一蒙古各部建立政权12061206 年 成吉思汗 建立蒙古汗国年...
八年级下册第9课改革开放课件
1 9 父母与孩子之间的爱 学习目标 1.了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点。 2.体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。 3.对“爱”...
小樊小学六年级上美术导学案（第九课）班级： 姓名： 日期： 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 生命的甘露 课型：绘...
