第 9 课 记 梁 任 公 先 生 的 一 次 演 讲本文虽说语言风趣而又带情感地刻画出了梁任公的个性，但要让学生有深切体会，必须细细品读，抓住细节分析文章
所以应先让学生默读感知人物形象，圈点筛选主要段落、语句，进行讨论评析，了解梁启超的演讲特点及其性格特征
再让学生表演性地范读三处韵文，以淋漓尽致地表现人物的性情
最后，找出疑难点并探究学习
分析梁启超先生的演讲特点，品味本文简洁有力的语言风格
学习本文通过记叙、描写、议论相结合的手法来表现人物的写法，分析人物性格特点
从梁任公先生的演讲中领悟他的真挚情感，感受其博学认真的人格魅力
1 课时课前活动区1
给下列加点的字注音
显宦（ ） 莅校（ ） 精悍（ ） 谦逊（ ） 蓟北（ ） 涕泗（ ） 箜（ ） 篌（ ） 情不自禁（ ） 屏息（ ） 差强人意（ ） 掎角之势（ ） 2
根据拼音组词
步 （ｌǚ ） 盖（ｆù ） 文 （ｃǎ ｉ） 喝 （ｃǎ ｉ） 桑（ｃā ｎɡ ） 茫（ｃā ｎɡ ） 目光 （ｊｉǒ ｎɡ ｊｉǒ ｎɡ ） 乎不同（ｊｉǒ ｎɡ ）3
（1 ）光临·莅临①明晚，周华健“花的拼图”演唱会西安站将在工人体育场举行，歌迷朋友只要持宣传海报 现场，便可获赠周华健的签名照片或成都演唱会的门票一张
②前国家总理温家宝视察京津城际铁路时， 李东晓值乘的C2119 次高速动车组，给予他“精神抖擞、专心致志、一丝不苟、精益求精”的高度赞扬
（2 ）简捷·简洁①诗词是中华文化中的一块绚丽的瑰宝，无数人从中获得艺术的享受、思想的熏陶和历史的启迪
本文的目的是为想要学习诗词格律的人，提供一条准确而又 的途径
②冗长、烦琐、拖沓是写作的大忌，一篇优秀的文章，行文不仅要清晰而流畅，还要 而含蓄
文学常识填空
（1 ）梁实秋，
