第 14 课 从“师夷长技”到维新变法教学目标知识与能力识记：林则徐被称为“开演看世界的第一人”；魏源的“师夷长技以制夷”思想；洋务...
第 14 课 新民主主义革命的崛起课标要求概述五四运动和中国共产党成立以及其领导的新民主主义革命的史实，认识其对中国社会变革的影响目...
必修 2 第 14 课《物质生活与习俗的变迁》学案 【学习目标】 1．了解近代以来人们物质生活和社会变迁的史实。 2．探讨影响近代以来...
第 14 课 一名物理学家的教育历程一、整体把握1．本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，从中你...
一名物理学家的教育历程【学习目标】 1．引导学生从生活出发，了解科学、认识科学 2．引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想...
一名物理学家的教育历程【学习目标】1.培养筛选整合文章重要信息的能力,学会用结构分析法来快速阅读文章和梳理文章的主旨。2.理解加来道雄...
一名物理学家的教育历程【学习目标】1.了解加来道雄和他的作品。2.以“教育历程”为重点,探讨其中表现的思想内涵。3.体会加来道雄所说的怀...
14 一名物理学家的教育历程【学习目标】1、了解加来道雄和他的作品；2、体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的...
苏武传(节选) 重难突破1．在第三自然段的叙述中，主要体现了苏武的什么精神？结合课文谈谈作者是如何体现这种精神的？___________________...
第 14 课 礼拜二午睡时刻 对应学生用书 P67一、读准字音(一)单音字1．窒息(zhì) 2.棕榈(lǘ)3．褴褛(lán lǚ) 4.贫瘠(jí)5．瞅...
第 14 课 孔孟两章学习重点1．记：识记“以为、是、国、家、或、走”等词的古今词义，掌握宾语前置句式的特点，背诵课文中相关的语段及...
第 14 课 孔孟两章在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，但仔细比较却也会发现很多不同的地方。孔子有一种轻松愉快的感觉，能以“君子坦荡...
后赤壁赋学案整体探究1．在游赤壁的过程中，作者为什么由最初的“乐”转向悲叹与沉重？_______________________________________________【...
第 14 课 滑稽列传 ——读言微中，可以解纷核心素养目标 1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识。2.思维：把握文中三个小人物的品质特点...
后赤壁赋 走近作者苏轼(见《留侯论》)相关背景宋神宗元丰二年(1079)，苏轼因反对王安石新法，被贬到黄州(今湖北黄冈)任团练副使。元丰...
鉴赏家 回望故园的作品无疑是汪曾祺小说的群峰，他的小说成就自以写高邮的为翘楚，其中《鉴赏家》与其说是作家用诗的方法写小说，不如说他...
【预】人教必修 3 第 14 课《一名物理学家的教育历程》教学资料一、认识作者姓名李商隐成就超弦理论的奠基人国别美国生平简介博士，美...
第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展a14aaaaaa口教学目标口【知识与能力】DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD,...
