历史与英雄是两个永恒的话题。它在历代文人的生花妙笔下，流淌出许多灿烂的篇章。无数的民族英雄和草莽英雄，通过中国文人的礼赞，在小说、...
林教头风雪山神庙 一【教学目标】 知识目标: 1、了解作品《水浒传》 2、了解林冲思想性格的开展历程 3、赏析表现人物性格的手法 4、...
1.选出对加点字词理解正确的一项( )A.好歹要结果他性命(结束,了结)我因恶了高太尉,生事陷害(惹事 )B.我自来又和你没甚冤仇(从来)小二换了...
一林冲到草料场后，是怎样从幻想安度刑期到坚决斗争反抗的？文章开头的“闲话”和陆虞候的出现对表现林冲思想变化有什么作用？二小说中的景...
一、思想内容的理解1.课文的主题思想是什么？确定这样的主题思想的依据是什么？2.结合林冲的有关故事，分析林冲在发配沧州的道上鲁智深“大...
一、根据拼音写汉字。① （ｊ ī）发 ② （ｙ ǐ）逦③ 酒 （ｚｈｕ à ｎ） ④ （ｄｉ à ｎ）辱⑤ （ｔ ó ｎｇ）云 ⑥...
《林教头风雪山神庙》中，林冲到草料场后，交割完毕，有这样一段文字：只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，...
《林教头风雪山神庙》练习题 一、基础知识 1 下列加点词的注音与解释有错的一项是( ) A迤逦不想来到沧州：(ｙ ǐ ｌ ǐ)曲折...
Fpg《林教頭風雪山神廟》（第二課時）課堂教學實錄師生問好。師：上節課我們一同學習了節選自施耐庵《水滸傳》第十回。《林教頭風雪山神廟...
1 《林教头风雪山神庙》第二课时说课稿 户县职教中心 王维娜 我说课的内容是《林教头风雪山神庙》的第二课时，我将从教材分析、学情分...
1 《林教头风雪山神庙》教案 重庆第 48中学 语文组教师：李 杰 （一）说说《水浒》 说起《水浒》，我想很多同学都读过小说；即使没...
1 《林教头风雪山神庙》导学案 【 学 习 目 标 】 1.知 识 目 标 :了 解 作 者 施 耐 庵 及 《 水 浒 传 》 的 ...
第 1 页 共 17 页 《林教头风雪山神庙》优质课教学设计 【教学目标】 1．了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。 ...
.. .下载可编辑. 《林教头风雪山神庙》教学设计 一、导读 1、单元导读： 这个单元学习小说。大家还记得吗？我们在必修③曾学习过哪些...
《林教头风雪山神庙》中环境描写的作用
1 《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》 ---群文阅读 教学内容分析（3课时） *第一课时：宏观阅读 （一）熟读与批注点评 （二）导...
11 林教头风雪山神庙一、语基落实Wi•下列词语中字形与加点字的注音完全正确的一项是()A. 盘缠(chan)喝彩(h©)伏侍不暇吃饭防噎B. 玷辱(...
统 编 新 版 必 修 下 册 《 林 教 头 风 雪 山 神 庙 》 《 装 在 套子 里 的 人 》 群 文 阅 读 教 学 ...
林教头风雪山神庙》说课稿一、说教材（把握联系领悟教材）教材地位和教材作用本文节选自我国优秀古典小说《水浒传》第十回。在这一章里，作...
施耐庵施耐庵①. 本文的情节是怎样徐徐展开的？③. 环境（风雪火）是如何推动情节的风雪火）是如何推动情节的？②. 人物的性格是怎样发...
