课题：寡人之于国也【教学目标】了解有关《论语》的常识，了解孔子的教学思想和风格。掌握有关的文言词语和句式，提高文言文的阅读能力。了...
寡人之于国也【背景材料】一、作者介绍孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的思想家、政治家、教...
9寡人之于国也【背景材料】一、作者介绍孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的思想家、政治家、...
语文必修三同步教案寡人之于国也（第三课时）［教学要点］在诵读中体会本文的写作特点。分类归纳文言知识，注重词句积累。进行拓展训练，使...
寡人之于国也(人教版高一必修教案设计)课时计划(备课时间05年10月31日第10周)第1课时(总42课时)课题教学目的重点难点教法和手段寡人之于国...
《寡人之于国也》教学设计1一、课文悟读《孟子》全书立论的根本点是“性善论”，核心是“仁政”思想。《寡人之于国也》节选自《孟子·梁惠...
寡人之于国也教学目的：1、了解孟子思想及其论辩艺术。2、掌握相关文言实虚词及句式。教学重点：理清文章思路。教学难点：对文中两个比喻的...
《寡人之于国也》教案一、教学目标：1、学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。2、掌握孟子的一些名言和《孟子》中的成语...
《寡人之于国也》教学设计福建省三明市第二中学叶影榕【教学目标】１、学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。２、了解课...
《寡人之于国也》教学设计福建省泉州市第六中学刘晓棠【教学目标】１、了解文中的词类活用；掌握“直……耳”、“是……也”、“是何异于…...
《寡人之于国也》一、选择题（15分，每小题3分）1、下列语句中，加粗字的意思相同的一项是（）A数罟不入洿池/数口之家可以无饥矣B王好战，...
寡人之于国也《孟子》“天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助”作者简介作者简介孟子，孟子，名轲名轲，，字子舆字子舆。...
高中语文必修三《寡人之于国也》教案教学目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用词语和句式。三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特...
寡人之于国也》赏析《寡人之于国也》是孟子与梁惠王的一段对话，贯穿全文的线索就是“民不加多”，如何“使民加多”的问题。首先，了解一下...
《寡人之于国也》（一）《寡人之于国也》•教案（一）教学目标一、知识教育目标1.学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。...
寡人之于国也《孟子》“天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助”作者简介作者简介孟子，孟子，名轲名轲，，字子舆字子舆。...
《寡人之于国也》【学习重点】1.了解孟子的仁政思想；2.掌握本文的重点文言实词和文言句式；3.文中“以五十步笑百步”的比喻的正确理解。二...
寡人之于国也教学目标：1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……...
高中语文《寡人之于国也》导学案新人教版必修3一、教学目标：1、学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点2、掌握孟子的一些...
高一语文《寡人之于国也》预习案新人教版【教学目标】1、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及其历史进步性。2、掌握文中重要实词和虚词...
