《寡人之于国也》教学设计福建省泉州市第六中学刘晓棠【教学目标】１、了解文中的词类活用；掌握“直……耳”、“是……也”、“是何异于…...
《寡人之于国也》一、选择题（15分，每小题3分）1、下列语句中，加粗字的意思相同的一项是（）A数罟不入洿池/数口之家可以无饥矣B王好战，...
寡人之于国也《孟子》“天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助”作者简介作者简介孟子，孟子，名轲名轲，，字子舆字子舆。...
高中语文必修三《寡人之于国也》教案教学目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用词语和句式。三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特...
寡人之于国也》赏析《寡人之于国也》是孟子与梁惠王的一段对话，贯穿全文的线索就是“民不加多”，如何“使民加多”的问题。首先，了解一下...
《寡人之于国也》（一）《寡人之于国也》•教案（一）教学目标一、知识教育目标1.学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。...
寡人之于国也《孟子》“天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助”作者简介作者简介孟子，孟子，名轲名轲，，字子舆字子舆。...
《寡人之于国也》【学习重点】1.了解孟子的仁政思想；2.掌握本文的重点文言实词和文言句式；3.文中“以五十步笑百步”的比喻的正确理解。二...
寡人之于国也教学目标：1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……...
高中语文《寡人之于国也》导学案新人教版必修3一、教学目标：1、学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点2、掌握孟子的一些...
高一语文《寡人之于国也》预习案新人教版【教学目标】1、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及其历史进步性。2、掌握文中重要实词和虚词...
高一语文第六单元《寡人之于国也》人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：第六单元《寡人之于国也》二.学习目标：1.理解孟子的政治主张与...
《寡人之于国也》教案【基本设想】这篇课文是《孟子》第三章，主要阐述儒家的王道思想。其中，“不违农时”一段论王道之始，“五亩之宅”一...
《寡人之于国也》教学设计学习目标：1、理解孟子的仁政思想。2、诵读全文，弄清孟子的说理层次。3、借助注释，积累文言知识。课时安排：一...
寡人之于国也教案教学目标1．了解《孟子》的有关知识；2．归纳课内的文言文字、词、句知识；3．理解文中体现的孟子的仁政思想；4．欣赏体味...
《寡人之于国也》说课稿一、教材分析：《寡人之于国也》是高中语文第一册第六单元的重点篇目，该文集中反映著名思想家孟子的“仁政”思想及...
《寡人之于国也》课堂实录学习目标1.了解孟子的仁政思想2.了解《孟子》3.学习《孟子》善用比喻说理和气势充沛的特点4.理解文中词语的含义，...
寡人之于国也【背景材料】一、作者介绍孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的思想家、政治家、教...
课题：寡人之于国也教学目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用词语和句式。三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。教学设想一、...
《寡人之于国也》教案【教学目标】1．学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。2．了解课文中词类活用的语言现象，及一词多...
