《寡人之于国也》 高二语文教案设计 一、教学要求: 1.学习常见文言实词和虚词的用法,能以旧推新。 2.分析常见文言句式的特点。 3...
《寡人之于国也》 教案 【教学目的】 1、了解孟子仁政的具体内容,思想基础及其历史进步性。 2、了解孟子答问过程,论辩艺术及其好辩、...
《寡人之于国也》 孟子(约前 372—前 289),名轲,字子舆,战国时邹人。著名的思想家、政治家、教育家。据《史记》载,是孔子的再传弟子...
【结】人教必修 3 第 8 课《寡人之于国也》教学资料一、学习探究1.梁惠王为何对“民不加多”倍感忧虑?如何看待今天的人口国策?春秋战...
【预】人教必修 3 第 8 课《寡人之于国也》教学资料一、认识作者姓名李商隐字号名轲,字子舆朝代战国籍贯邹(今山东邹县东南)人。生平...
【练】人教必修 3 第 8 课《寡人之于国也》教学资料基础巩固1.下列各组词语中加点的注音全部正确的一项是( )A.曳兵(yè) 数罟(cù...
【讲】人教必修 3 第 8 课《寡人之于国也》教学资料【教学目标】 一、知识教育目标 1.学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章...
《寡人之于国也》学案一、选择题(15 分,每小题 3 分)1、下列语句中,加粗字的意思相同的一项是( )A 数罟不入洿池/数口之家可以无...
寡人之于国也学习目的:1、 了解孟子的仁政思想2、 理解文言常用词语和句式。3、 体会孟子长于雄辩的语言特色学习重点:1、 了解孟子“...
《寡人之于国也》 一、学习要点 孟子(约前 372—前 289),名轲,字子舆,战国时邹人。著名的思想家、政治家、教育家。据《史记》载,是...
《寡人之于国也》【自主学习】【学习目标】1.了解作者,作品及相关知识 2.积累文中重点字、词、句式3.疏通课文,把握文章的主旨及结构...
《寡人之于国也》 一、学习要点 孟子(约前 372—前 289),名轲,字子舆,战国时邹人。著名的思想家、政治家、教育家。据《史记》载,是...
《寡人之于国也》备课大全探究目标 1、掌握本文涉及的文言实词、虚词、句式。 2、了解孟子的仁政思想。 3、体会孟子长于雄辩的语言特色...
寡人之于国也 【学习目标】1 知识目标:研读文本,把握孟子的“仁政”思想;2 能力目标:赏析孟子逻辑严谨、气势酣畅的论辩艺术;3 德...
《寡人之于国也》导学案(三)【学习目标】 一、知识目标1、学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点2、掌握孟子的一些名言...
《寡人之于国也》文言文知识点总结《寡人之于国也》文言文知识点总结 《寡人之于国也》 通假字 【则无望民之多于邻国也】“无”通“毋”...
《寡人之于国也》重点字词及翻译《寡人之于国也》重点字词及翻译 1. 翻译 梁惠王说:“我治理梁国,真是费尽心力了。河内地方遭了饥荒,...
《 寡 人 之 于 国 也 》 公 开 课 教 案——雷 芳教 学 目 标 :1. 学 习 了 解 孟 子 的 仁 政 思 想 。2....
《寡人之于国也》《寡人之于国也》是教版高中语文必修四的一篇文章。这篇文章集中表达了孟子的“民本〞思想。作为儒家思想千年亚圣的孟子,...
《寡人之于国也》通假字 【则无望民之多于邻国也】“无”通“毋”,不要。 【无失其时】“无”通“毋”,不要。【颁白者不负戴于道路矣】...