寡人之于国也授课：于洋读准下列字音读准下列字音王王好好（）战（）战hhààoo弃甲弃甲曳曳（）兵（）兵yyèè数数（）（）罟罟（）不入（...
《寡人之于国也》同步练习1一、选择题答题栏（每空5分，选择题共100分）题12345678910答题11121314151617181920答1．加粗字注音无误的一项...
《寡人之于国也》教案教学目标：1.学习了解孟子的仁政思想。2.理清课文的写作思路。3.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或...
语文·必修3（人教版）第三单元8寡人之于国也课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．走近作者孟子(约前372—约前289)，名轲，字子舆。鲁国...
寡人之于国也》素材挖掘与写作运用《寡人之于国也》素材挖掘与写作运用四川省绵竹中学龚志华素材挖掘：【素材清单】《寡人之于国也》记录孟...
《寡人之于国也》教案1教学目标1、了解《孟子》的有关知识；2、归纳课内的文言文字、词、句知识；3、理解文中体现的孟子的仁政思想；4、欣...
推演为政治方面的仁政学说。后世常以“孔孟”并称。熟读课文，了解课文内容。借助字典与注解，疏通文意，正确翻译课文。课前检测：给下列加...
1/8《寡人之于国也》的优秀教案教学目标.了解《孟子》的有关知识；.归纳课内的文言文字、词、句知识；.理解文中体现的孟子的仁政思想；.欣...
《寡人之于国也》课堂实录（两篇）师：谁来谈谈你了解的孟子？生1：孟子名轲，字子舆。战国时期人，他有个故事叫做“孟母三迁”，讲的是第...
寡人之于国也教学目的:1.了解孟子的仁政思想。2.理解文言常用词语和句式。3.通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。教学重点:多义词义项的归...
（公元前372—公元前289）孟子简介孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物...
寡人之于国也《孟子》导入新课作者介绍字词梳理整体把握课文分析问题探究写作特点文言知识目录导入新课我们在初中已学过孟子的文章《得道多...
成语“五十步笑百步”含义：比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。寡人之于国也孟子学习目标:知识目标：了解孟子提倡的仁政...
页脚内容10《寡人之于国也》讲义一、教学目标1、知识目标（1）了解孟子所提倡的“仁政”思想；（2）掌握本文涉及到的古汉语知识。2、能力目...
寡人之于国也孟子气我善养吾浩然之气，其为气也，至大至刚，塞于天地之间。湖南长郡卫星远程学校2007年下学期制作11君子有三乐，而王天下不...
寡人之于国也——躬行仁义方可“王天下”这篇文章集中体现了孟子的“民本”思想。作为儒家思想千年亚圣的孟子，他的言辞中更多体现着“经世...
《寡人之于国也》说课稿一、教材分析：《寡人之于国也》是高中语文第一册第六单元的重点篇目，该文集中反映著名思想家孟子的“仁政”思想及...
从《寡人之于国也》解读孟子的和谐社会思想兰州西北中学石占琳摘要孟子“仁政”思想的最高理想是建立一个天人合一的和谐社会。在《寡人之于...
教案人教版高中二年级《寡人之于国也》问题探究１、针对梁惠王的发咨询，孟子是如何答复的？这里表达了孟子怎么样的论辩艺术？孟子听到梁惠...
兰州新区永登五中高一语文必修3第二单元教学设计《寡人之于国也》教学设计教学目标一、知识教育目标1．学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，...
