《寡人之于国也》 一、学习要点 孟子(约前 372—前 289)，名轲，字子舆，战国时邹人。著名的思想家、政治家、教育家。据《史记》载，是...
《寡人之于国也》备课大全探究目标 1、掌握本文涉及的文言实词、虚词、句式。 2、了解孟子的仁政思想。 3、体会孟子长于雄辩的语言特色...
寡人之于国也 【学习目标】1 知识目标：研读文本，把握孟子的“仁政”思想；2 能力目标：赏析孟子逻辑严谨、气势酣畅的论辩艺术；3 德...
《寡人之于国也》导学案（三）【学习目标】 一、知识目标1、学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点2、掌握孟子的一些名言...
《寡人之于国也》文言文知识点总结《寡人之于国也》文言文知识点总结 《寡人之于国也》 通假字 【则无望民之多于邻国也】“无”通“毋”...
《寡人之于国也》重点字词及翻译《寡人之于国也》重点字词及翻译 1. 翻译 梁惠王说：“我治理梁国，真是费尽心力了。河内地方遭了饥荒，...
《 寡 人 之 于 国 也 》 公 开 课 教 案——雷 芳教 学 目 标 ：1. 学 习 了 解 孟 子 的 仁 政 思 想 。2....
《寡人之于国也》《寡人之于国也》是教版高中语文必修四的一篇文章。这篇文章集中表达了孟子的“民本〞思想。作为儒家思想千年亚圣的孟子，...
《寡人之于国也》通假字 【则无望民之多于邻国也】“无”通“毋”，不要。 【无失其时】“无”通“毋”，不要。【颁白者不负戴于道路矣】...
《寡人之于国也》知识点总结一、通假字 1、王如知此，则无望民之多于邻国也/无失其时/王无罪岁 通“毋”，不要 2、颁白者不负戴于道路也...
《 寡 人 之 于 国 也 》 练 习一、单项选择题1．《寡人之于国也》的体例是（ ）A．记叙文 B．议论文 C．说理散文 D．诗歌2．...
《季氏将伐颛臾》知识点归纳一、通假字:1.无乃尔是过与:“与”通“欤”,表揣测的句末语气词二、古今异义:1.昔着先王以为..东蒙主:以为..:古...
《寡人之于国也》知识点精析与同步练习 知识点精析 （一）词语积累 1． 凶 不吉祥、不幸：逢凶化吉 庄稼收成不好：河内凶，则移其民...
《寡人之于国也》讲义 一、教学目标 1 、知识目标 （1 ）了解孟子所提倡的“仁政”思想； （2 ）掌握本文涉及到的古汉语知识。 2 ...
寡人之于国也《孟子》 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“...
《寡人之于国也》文言知识点整理1 、颁白者不负戴于道路者 （“颁”通“斑”）2 、涂有饿殍而不知发（“涂”通“途”）3 、直不百步耳...
寡人之于国也 《孟子》 “ 天时不如地利， 地利不如人和” “ 得道者多助， 失道者寡助” 作者简介作者简介孟子，孟子，名轲名轲，...
寡人之于国也学习目标：1.能够掌握文中的重点实词、虚词。2.了解孟子的论辩艺术和仁政思想。教学流程：一，导入：（幻灯直接显示孟子的图片...
寡人之于国也《孟子》先秦散文一是以记叙历史人物思想活动、历史事件的历史散文如《左传》等。二是以议论和说理为主的论说散文即先秦诸子散...
哈十三中学“探索杯”教学大赛教学设计教学目标知识与技能：研读文本，理清文脉，理解孟子的“王道”主张过程与方法：涵咏体味，合作探究，...
