《寡人之于国也》讲义 一、教学目标 1 、知识目标 （1 ）了解孟子所提倡的“仁政”思想； （2 ）掌握本文涉及到的古汉语知识。 2 、能力目标 （1 ）在熟读课文的基础上背诵课文； （2 ）理解文意，能够体会孟子的行文特色。 3 、情感目标 （1）从孟子的言行之中体会中国传统文化的优秀内涵； （2）认识孟子思想的现代意义。 二、教学内容 1 、了解孟子的“仁政”思想； 2 、理解文章大意，理清行文思路； 3 、重点字词以及语法知识的归纳； 4 、领会孟子辩词的思想性、逻辑性，感受文章的语言魅力。 三、教学重难点 1 、层层深入，分析孟子对治国得失的哲学思辩，站在现代的角度理解孟子的思想； 2、领会孟子辩词的思想性、逻辑性，感受文章的语言魅力 四、教学方法 1 、诵读教学法。要求做到正确、流利、有感情，使文言文语感训练和优秀传统文化教育能够落到实处。活动方式力求生动活泼，或个别朗读、集体朗读，或轮流朗读、分角色朗读，读后有评，以评促读、加强对课文的理解和背诵。 2 、点拨教学法。本文选自儒家经典名著，语句 看 似 浅 显 ，内涵却 较 艰 深。为 此 ，在背景 资 料 介 绍 、文化知识简 介 及比 喻 说 理的分析方面 教师 须 对学生进 行点拨指 导 ，避 免 学生囫囵 吞 枣 。 3 、讨 论 法。应 与 诵读同 步 进 行，充 分体现学生的主 体地 位 。 五 、课时 安 排 ： 2 课时 六、教学过程 第一课时 ［教学要点］ 简介孟子及孟子的仁政思想，初步掌握全文大意，理清文章层次。 （一）、导入课文 同学们，我们在初中时学过孟子的文章《得道多助，失道寡助》，其中“天时不如地利，地利不如人和”和“得道多助，失道寡助”成为后世广泛引用的名言警句，在今天仍然有很强的生命力。“得道多助”“失道寡助”还成为成语沿用至今。这充分说明孟子的仁政思想不仅对当时，而且对后世影响极大。今天，我们一起学习孟子的又一篇表明他仁政思想的文章《寡人之于国也》。（板书文题） （二）、孟子生平及孟子思想简介 1 、学生结合注释①及课后关于孟子的介绍了解孟子。 2 、教师适当补充： 孟子是继孔子之后儒家学派最有声望的大师。他的学说的核心就是要讲“仁义”行“仁政”，即实行所谓“王道”。其理论基础就是民本思想，重视人的生存权利。因此孟子对那些不行仁政，残酷掠夺百姓的封建王侯深恶痛绝。《寡人之于国也》就辛辣地嘲...
