【预】人教必修 3 第 8 课《寡人之于国也》教学资料一、认识作者姓名李商隐字号名轲，字子舆朝代战国籍贯邹（今山东邹县东南）人
生平简介孟子（约前 372—前 289），战国著名的思想家、政治家、教育家
据《史记•孟子荀卿列传》 记载，他是子思（孔子孙，名伋）的再传弟子，曾游说齐、宋、滕、魏等国
当时“天下方务于合从连横，以攻伐为贤”，孟子却说“唐、虞、三代之德”，被诸侯 认为迂阔、远离实际，不被采纳
因此，孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”
主要作品 与其弟子著《孟子》作品风格首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑谨严
其中最多的是各种发问的方式方法，时而提问，时而设问，时而反问，运用自如，灵活多变
其次，善用比喻和寓言陈述事理，辩论是非
二、文本知识1．《孟子》本文节选自《孟子•梁惠王上》，题目是编者加的
《孟子》是先秦儒家学派的著作，记录了孟子的言行，是孟子的弟子编辑的，共七篇
孟子（约 前 372 前 289），名轲，字子舆，战国时邹（现在山东省邹县）人，古代著名的思想家，教育家
孟子的中心思想是“仁义’
主张行仁政，强调“民贵君 轻”，重视民心的向背
主张“制民之产’（使农民有规定数目的田可耕），但同时却主张恢复西周井田制度
在人性问题上，提出“性善”论
曾游说齐宣王、梁 惠王，宣传他的政治主张，但始终未被采纳
《孟子》的文章很雄辩，感情强烈，辞锋犀利
在宣传主张、论辩事理时，常能分析对方的心理，因势利导，步步深 人，层层进逼，以使自己的论辩最后获胜
《孟子》还善于运用譬喻来说明道理
常于从容谈论之间引喻对比，意思精列
《孟子》一书全面反映了孟子的思想
孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师，一向被认为是继承孔子学说的正统，后世将他和孔子并称
他曾拒杨墨，反纵横，维护和发展了儒家学说，对
