教案示例秦王扫六合一、教材地位和作用：《秦王扫六合》这节课在教材中占有非常重要的地位：它结束了我们前面学习的春秋战国以来长期分裂割...
秦王扫六合【课标要求】了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实。探讨统一国家建立的意义。【教学目标】知识目标：了解秦兼并六国的史实...
秦王扫六合一、教材地位和作用:《秦王扫六合》这节课在教材中占有非常重要的地位:它结束了我们前面学习的春秋战国以来长期分裂割据的局面,...
秦王扫六合教材分析：（一）教材的地位和作用：本课主要介绍了秦灭六国结束割据分裂局面，开创并巩固中华统一的崭新局面。本课所涉及的内容...
《秦王扫六合》教学设计知识与能力:1、了解秦的建立、专制主义中央集权统治的2、秦始皇对内巩固统一的主要措施及作用。过程与方法:设计动画...
《秦王扫六合》案例:统一货币、焚书坑儒活动目的:秦始皇统一六国后存在一个特殊的历史阶段,如果我们能够加以适当的补充和揭示,学生就能够对...
《秦王扫六合》教学设计教学目标(一)知识与能力:(1)掌握:秦的统一;秦始皇巩固统一的主要措施及作用;了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代...
秦王扫六合教学目标：知识与能力：通过教学使学生了解秦灭六国统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程，掌握秦始...
第10课秦王扫六合尊敬的各位评委老师大家好：今天我说课的内容是人教版七年级上册第10课《秦王扫六合》，下面我主要从教材分析、教法、学法...
秦王扫六合教学目标：知识与能力：了解秦兼并六国的史实;掌握秦始皇加强统一的措施。过程与方法：通过阅读历史校本教材和创设历史情景提高...
第10课“秦王扫六合”●教学目标：☉知识与能力：通过教学使学生了解秦灭六国统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代...
滦南县七年级历史学科学教案课题第十课“秦王扫六合”课型新授授课人授课时间学习目标1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措...
秦皇扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。___李白嬴政嬴政((秦王秦王))学习目...
秦王扫六合，虎秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽击浮云，诸侯尽西来！西来！李白《古风》李白《古风》通过识图，...
荆轲刺秦王教学目标1、掌握文言文基本语法现象，疏通课文内容，理清叙事脉络，对先秦古文简朴的叙事风格有初步体会。2、感受荆轲勇于反抗暴...
第二课时五、能力提升1、请同学讲述本文的故事。2、分小组讨论：根据故事发展文章可分为几部分？各部分写了什么内容？明确：开端（1---2）...
教案人教版高一语文荆轲刺秦王同步练习《荆轲刺秦王》反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、对抗暴秦、勇于牺牲的精神。以下是高...
教案人教版高中一年级荆轲刺秦王(人教版高一必修)一、教学目的：（一）运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。（二）学习课文...
秦始皇－嬴政(公元前259～前210)秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！李白学习目标掌握秦朝的建立和秦始皇巩固统一的措施。...
第三课时七、艺术手法赏析1、尖锐复杂的矛盾冲突秦军所向披靡，燕国危在旦夕。荆轲“奉命于危难之际”，此其一。行刺秦王，须以樊将军首为...
