《白杨礼赞》说课稿一、教材的分析《白杨礼赞》是浙教版初中语文第四册第六单元的一篇阅读训练课文。这篇课文运用象征手法，托物言志，借白...
一五白杨礼赞课堂教学设计１一、教学目标１．在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散...
《白杨礼赞》教案一、教材分析：课文是托物言志的写作范例，描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和“精神气质”，揭示了白杨树所象征的当时...
第1页共164页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共164页目录第一章工程总体概述及部署第二章施工组织机构...
2024年白杨农业站工作总结及工作计划范文与2024年白酒销售下半年工作计划范文1汇编2024年白杨农业站工作总结及工作计划范文20**年在县农委...
玛纳斯肯斯瓦特导流洞工程施工组织设计编制单位：玛纳斯肯斯瓦特导流洞工程项目部编制：宋再亮吴新平审核：黄文军批准：孙国华编制时间：20...
2024年瘦人健身计划范文与2024年白杨农业站工作总结及工作计划范文汇编2024年瘦人健身计划范文初级阶段瘦弱型男士初级阶段的练习应以发达肌...
西安市雁塔区事业单位工作人员2010年度考核结果登记表单位：（盖章）雁塔区白杨寨小学主管部门：（盖章）2011年1月6日序姓性出生年月所在职...
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《白杨礼赞》教案（同课异构）教学目标1、准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。2、通过对白杨树具体形象...
二白杨礼赞教学设想：本文运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树不平凡的形象，赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的英雄群体形象，...
2、《白杨礼赞》教案一、教学目标1、学习本文的象征手法。2、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品...
白杨礼赞8这是一篇托物抒情的散文，写于1941年。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，正是抗日战争的相持阶段，...
《白杨礼赞》教案一、教学目标（一）理解白杨树的象征意义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语...
白杨礼赞教学目标：1、理解本文象征手法的运用。2、理解排比句和反问句的表达作用。教学重点、难点：理解本文象征手法的运用。教学准备：课...
白杨礼赞教学目标：1、理解本文象征手法的运用。2、理解排比句和反问句的表达作用。教学重点、难点：理解本文象征手法的运用。教学准备：课...
二白杨礼赞教学目标：1、掌握生字和常用词语。2、了解散文“形散神聚”的特点，学习本文所用的象征手法，培养阅读散文的能力。3、感受中华...
《白杨礼赞》教案教学目标1．理解本文象征手法的运用。2．理解排比句和反问句的表达作用。教学重点、难点理解本文象征手法的运用。教学准备...
《白杨礼赞》说课稿一、教材的处理:《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及...
白杨礼赞教学目标：1、理解本文象征手法的运用。2、理解排比句和反问句的表达作用。教学重点、难点：理解本文象征手法的运用。教学准备：课...
