蒙娜丽莎之约教学目标：教学重点：教学难点：教学过程：教学环节教师活动学生活动教学设想一、揭题导入，激发兴趣1、出示油画《蒙娜丽莎》...
科目语文课题27、蒙娜丽莎之约课型综合解决课班级组名姓名主备人刘瑛上课教师使用时间共计课时学习目标1、读读记记“探访、交涉、风采、赴...
达·芬奇•达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识...
谜谜达芬奇达芬奇画家简介画家简介列奥纳多列奥纳多··达达··芬奇，意大利文艺复兴三杰芬奇，意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文...
蒙娜丽莎之约肖像脸颊悄然难以捉摸矜持3、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到...
《蒙娜丽莎之约》导学案学习目标：1、了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。2．有感情地...
小学六年级语文达·芬奇•达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位...
列奥纳多·达·芬奇，意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。《蒙娜丽莎的微笑》是他最广为人知的一副绘画作品，...
达·芬奇•达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识...
达·芬奇•达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识...
蒙娜丽莎的微笑活动目标：1．初步了解这些中外著名的艺术杰作。2．激发学生对艺术作品的热爱和欣赏作品的欲望。3．增长学生知识，陶冶情操...
《蒙娜丽莎之约》教学设计同心县实验小学：张瑶【教材分析】《蒙娜丽莎之约》用生动的语言，向我们细致地展现了达•芬奇的精湛画技和他天才...
27*蒙娜丽莎之约教学目标1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2．有感情地...
《蒙娜丽莎之约》教学反思作为语文教师我知道教学时要时时关注插图，让文章的描写和插图结合起来，真正感受达芬奇名画的魅力，受到美的熏陶...
蒙娜丽莎之约教学目标1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2．有感情地朗读...
小学语文（人教版）六年级上册第八组略读课文蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约1、读读记记“探访、交涉、风采、有朝一日、大洋彼岸”等词语。2、有...
探访“蒙娜丽莎的微探访“蒙娜丽莎的微笑”笑”————学用“心理描写”学用“心理描写”一、大脑风暴一、大脑风暴说说看蒙娜丽莎也说说...
蒙娜丽莎中联成一面的画蒙娜丽莎只是一幅画，温婉的表情后面却是沉淀了千年的美丽;伊丽莎白身居皇室深宫，却将人性的光辉幻化成无上的美丽...
蒙娜丽莎之约教学目标：1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2．有感情地朗...
蒙娜丽莎之约教学目标：1.知识目标学会本课生字。2.能力目标培养学生欣赏绘画的能力。3.情感目标培养欣赏名画的情感。教学重难点：培养学生...
