三年级下《南辕北辙》设计 葛换存 教学目标：1、通过查字典的方式使学生能正确认读“辕”“辙”并理解其意思。2、朗读课文抓住关键语句撰...
南辕北辙寓言故事 南辕北辙寓言故事 从前有一个人，从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠，雇了上好的车，驾上骏马，请了驾车技术精湛的车夫...
精品文档---下载后可任意编辑小学生读书感想作文大全《南辕北辙》读后感 我在今年的寒假生活里读了一本书，它的名字叫《南辕北辙》，大家...
精品文档---下载后可任意编辑四年下册《南辕北辙》教学设计四年下册《南辕北辙》教学设计 1 1、知识目标： ⑴ 能够正确、流利、有感情...
精品文档---下载后可任意编辑南辕北辙文言文原文及翻译 2 篇南辕北辙文言文原文及翻译 1 原文 魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣...
精品文档---下载后可任意编辑《南辕北辙》课堂教学片断与反思 生：“没关系，我的马跑得快！”他的马跑得快，原来可以很快到达楚国，而现...
精品文档---下载后可任意编辑《南辕北辙》读后感 500 字 刘向讲解并描述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告...
下载后可任意编辑人教版《南辕北辙》教学设计一、教学背景分析《南辕北辙》是人教版高中语文必修一中的一篇古文阅读课文，讲述了一个乘车的...
下载后可任意编辑文言文南辕北辙原文及翻译 2 篇文言文南辕北辙原文及翻译 2 篇 文言文南辕北辙原文及翻译 1 南辕北辙文言文原文 ...
寓言： “寓”：寄托 ，“言”：讲道理。寓言是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺和劝诫...
读《南辕北辙》有感 汪疃完小三年级三班孙春雪 今天，我读了一本《寓言故事》，其中《南辕北辙》这则寓言给我留下了最深刻的印象。 这则...
南辕北辙yuάnzhé“ 辕”是古代车马前面的两根车杠。“ 辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。自读课文：1 、圈出不理解的词语，并联系...
“ 辕”是古代马车前面的两根车杠。“ 辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。南 辕 北 辙nán zhéběiyuán南辕北辙：比喻行动与目...
寓：寄托言：讲道理寓言是用短小的故事说明一个道理或讽刺某些人。 你家在哪里？假如你要回家，要往哪个方向？往相反的方向可以回家吗？ ...
寓：寄托言：讲道理寓言是用短小的故事说明一个道理或讽刺某些人。 你家在哪里？假如你要回家，要往哪个方向？往相反的方向可以回家吗？ ...
那个人和他的朋友进行了几次对那个人和他的朋友进行了几次对话？每次分别告诉我们什么？话？每次分别告诉我们什么？ 目的地：楚国目的地...
南辕北辙读后感（一）《南辕北辙》这则故事的大意是：一个人坐车在路上疾驰，他的朋友看见后对他说：你要去哪。他说：到楚国去。朋友很奇怪...
《南辕北辙》说课稿一、说教材、说学情《南辕北辙》是一则寓言故事，讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方。别人提醒他走错了...
《南辕北辙》教学设计二人班中心学校黄玉海教学目标:1、理解句意,读懂《南辕北辙》的故事内容,体会其中的道理2、通过自学质疑、讨论解疑、...
鞍山市铁东区教师进修学校教学反思本次教学竞赛中我执教了《南辕北辙》一课。回头思索从备课到上课虽然时间不长但却让我受益良多。备课时，...
