南辕北辙塘下镇中心小学吴小春自读课文：1、找出自己不理解的词。2、思考：这则寓言讲了一件什么事？南辕北辙yuánzhé“辕”是古代车马前...
考考你：他们分别是什么样的人？从课文哪里可以看出来？季梁朋友真诚、耐心执迷不悟再次诚恳地说固执已见固执己见顽固地坚持自己的意见。
《南辕北辙》教学设计教材分析：《南辕北辙》是一则寓言故事，讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方。别人提醒他走错了，他却...
南辕北辙yuánzhé“辕”是古代车马前面的两根车杠。“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。辕辙自读课文：1、找出自己不理解的词。2、思...
2022南辕北辙读后感南辕北辙读后感当赏读完一本名著后，信任你心中会有不少感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那要怎么写好读后感呢...
http://www.l绿色圃中小学教育网spjy.com南辕北辙灵宝市一小李庆娜http://www.l绿色圃中小学教育网spjy.com•"南辕北辙"讲了一个什么故事？...
读《南辕北辙》有感汪疃完小三年级三班孙春雪今天，我读了一本《寓言故事》，其中《南辕北辙》这则寓言给我留下了最深刻的印象。这则寓言故...
7-1南辕北辙教学目标：知识和能力目标：理解“南辕北辙”这则寓言的内容。学会通过质疑理解寓意，并体会成语的用法。过程和方法目标：通过...
“辕”是古代马车前面的两根车杠。“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。南辕北辙nánzhéběiyuán南辕北辙：比喻行动与目的相反。同义...
下载后可任意编辑《南辕北辙》第二课时教学设计《南辕北辙》第二课时教学设计1教学目标：1、学生通过学习课文，明白“南辕北辙”的寓意，能...
2022《南辕北辙》教学设计《南辕北辙》教学设计作为一无名无私奉献的教化工作者，经常要依据教学须要编写教学设计，借助教学设计可以促进我...
《南辕北辙》教学目标：1、认识1个生字，会写3个生字。2、正确流利有感情地朗读课文，能用自己的语言讲述课文。3、理解课文寓意，明白无论...
1、同学们，我们都学过哪些寓言故事？２、说一说，你认为寓言故事都有什么特点？寓言故事的特点是用一个简洁、生动的小故事说明一个道理。...
2022《南辕北辙》读后感《南辕北辙》读后感看完一本名著后，大家对人生或者事物肯定产生了很多感想，须要好好地就所收获的东西写一篇读后感...
2022《南辕北辙》读后感《南辕北辙》读后感当品读完一部作品后，大家肯定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？...
那个人和他的朋友进行了几次对那个人和他的朋友进行了几次对话？每次分别告诉我们什么？话？每次分别告诉我们什么？目的地：楚国目的地：...
你家在哪里？假如你要回家，要往哪个方向？往相反的方向可以回家吗？魏王一心想称霸诸侯，取得天下的信任，于是依仗自己国家强大，军队精锐...
2022《南辕北辙》读后感《南辕北辙》读后感当仔细看完一本名著后，信任大家的收获确定不少，这时就有必需要写一篇读后感了！你想知道读后感...
寓言：“寓”：寄托，“言”：讲道理。寓言是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺和劝诫的性...
